細(xì)胞衰老和凋亡教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第六章第六章細(xì)胞的生命歷程細(xì)胞的生命歷程第3節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡細(xì)胞的衰老和凋亡教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析細(xì)胞像生物體一樣也要經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老、死亡的過程，所以細(xì)胞的分裂、分化、衰老、死亡是生命的必然。那么個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系呢？細(xì)胞衰老有哪些表現(xiàn)呢？細(xì)胞衰老的原因是什么？細(xì)胞的衰老和凋亡是生命活動中必不可少的過程，衰老和凋亡有什么關(guān)系這一連串的問題構(gòu)成本節(jié)內(nèi)容的主線。對于細(xì)胞衰老和凋亡的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生對細(xì)胞的整個(gè)生

2、命過程有個(gè)完整的認(rèn)識。同時(shí)細(xì)胞衰亡機(jī)制的研究與生物科技的發(fā)展息息相關(guān)。對細(xì)胞衰亡知識的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。二、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1）個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系。（2）描述細(xì)胞的衰老的特征和原因。（3）簡述細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。2過程與方法（1）培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際靈活應(yīng)用知識的能力。（2）學(xué)會進(jìn)行與社會老齡化相關(guān)問題的分析。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀但是如果真的有那么一種方式，可以讓你體驗(yàn)一下一夜長大

3、的感覺，你會為此付出青春的代價(jià)嘛？問題1：人的一生必然要經(jīng)歷哪些生命歷程：出生→生長→成熟→繁殖→→的生命歷程。（學(xué)生思考回答）對于人的一生來說，出生，衰老，死亡都是非常重要，活細(xì)胞也一樣。衰老和死亡是細(xì)胞不可忽視的部分。今天我們來學(xué)習(xí)第六章第3節(jié)《細(xì)胞的衰老和凋亡》的內(nèi)容。問題2：我們學(xué)過的單細(xì)胞生物有：（舉一例）（學(xué)生思考回答）單細(xì)胞生物的衰老（=或≠）細(xì)胞的衰老。問題3：老年人體內(nèi)有沒有幼嫩的細(xì)胞？年輕人體內(nèi)有沒有衰老的細(xì)胞？（學(xué)