《細(xì)胞的衰老和凋亡》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、<p>　　《細(xì)胞的衰老和凋亡》教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p><b>　　【教材分析】 </b></p><p>　　《細(xì)胞的衰老和凋亡》是人教版在高中生物必修一第六章第三節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容在高考中賦分比例不會(huì)很大，而難題分布較少。從知識(shí)點(diǎn)的分布看，試題長(zhǎng)集中在細(xì)胞衰老的特征及原因等方面，因而這些方面也是本章的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。細(xì)胞衰老、癌變和細(xì)胞全能性知識(shí)與人類生活

2、、生產(chǎn)密切相關(guān)。在教學(xué)中教師要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)探究，使學(xué)生在獲取知識(shí)、解決問(wèn)題、表達(dá)交流及實(shí)踐等能力均得到培養(yǎng)。同時(shí)要重視這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，不斷提高許是科學(xué)素養(yǎng)。 </p><p><b>　　【教學(xué)目標(biāo)】 </b></p><p><b>　　知識(shí)與技能： </b><

3、/p><p>　　1.說(shuō)出細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老的關(guān)系 </p><p>　　2.描述細(xì)胞衰老的過(guò)程 </p><p>　　3.簡(jiǎn)述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別 </p><p><b>　　過(guò)程與方法： </b></p><p>　　學(xué)會(huì)搜集和分析與社會(huì)老齡化相關(guān)問(wèn)題的資料 </p><

4、p>　　感情態(tài)度與價(jià)值觀： </p><p>　　1.探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的生活和健康狀況。 </p><p>　　2.通過(guò)有關(guān)系細(xì)胞衰老問(wèn)題的討論，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。 </p><p><b>　　【學(xué)情分析】 </b></p><p>　　高一學(xué)生思維比較活躍，對(duì)細(xì)胞的衰老、凋亡的知

5、識(shí)以及老齡化現(xiàn)象比較感興趣。高一學(xué)生已具備一定是我分析和處理信息能力。對(duì)于教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要和學(xué)生一起參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并保證學(xué)生自主、討論的時(shí)間，讓學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。 </p><p><b>　　【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 </b></p><p><b>　　1.教學(xué)重點(diǎn) </b></p><p>　　

6、（1）個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系，衰老細(xì)胞的特征 </p><p>　　（2）細(xì)胞凋亡的含義 </p><p><b>　　2.教學(xué)難點(diǎn) </b></p><p>　　細(xì)胞電網(wǎng)的含義以及細(xì)胞壞死的區(qū)別。 </p><p><b>　　【教學(xué)過(guò)程】 </b></p><p>　　

7、一.問(wèn)題探討、引入課題 </p><p>　　1.人體衰老表現(xiàn)出顯哪些特征？ </p><p>　　2.老年人體內(nèi)有沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞？年輕人體內(nèi)有沒(méi)有衰老的細(xì)胞？ </p><p>　　3.人體衰老和細(xì)胞衰老是不是一回事？ </p><p><b>　?。ㄐ〗M代表匯報(bào)） </b></p><p>　

8、　1.人體衰老特征：老年斑，白發(fā)，耳聾，皺紋，眼花等。 </p><p>　　2.老年人體內(nèi)有幼嫩細(xì)胞，年輕人體內(nèi)有衰老細(xì)胞。 </p><p>　　3.人體衰老與細(xì)胞衰老并不是一回事，人體的細(xì)胞不斷更新?？傆幸徊糠旨?xì)胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)。 </p><p>　?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在學(xué)生原有生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解衰老細(xì)胞的特點(diǎn)） <

9、;/p><p>　　二.學(xué)生學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo) </p><p>　?。ń處熁顒?dòng)）衰老細(xì)胞有何特征呢？ </p><p>　?。▽W(xué)生活動(dòng)）閱讀教材P122縣官內(nèi)容找出衰老細(xì)胞的特征/ </p><p>　?。ㄒ唬核ダ霞?xì)胞的特征 </p><p>　?。▽W(xué)生活動(dòng)）衰老細(xì)胞的特征：細(xì)胞內(nèi)水分減少，萎縮變小，代謝速率減慢；細(xì)胞內(nèi)的

10、多種酶活性下降；細(xì)胞核變大，染色質(zhì)收縮，染色加深，細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累、增多；細(xì)胞膜的通透性改變，五指運(yùn)輸功能降低。 </p><p>　?。ǘ┘?xì)胞衰老的原因 </p><p>　　關(guān)于細(xì)胞衰老的原因，歷來(lái)你是研究人員極為關(guān)注又很難回答的問(wèn)題。 </p><p>　?。▽W(xué)生活動(dòng)）閱讀教材P122相關(guān)問(wèn)題。搜集和分析社會(huì)老齡化的相關(guān)問(wèn)題，結(jié)合小組搜集資料匯報(bào)：如何延緩

11、人體衰老？將搜集到的相關(guān)資料投影展示出來(lái)。 </p><p><b>　?。偨Y(jié)歸納）： </b></p><p>　　1、合理的飲食結(jié)構(gòu) </p><p>　　2、良好的生活習(xí)慣 </p><p>　　3、適宜的體育鍛煉 </p><p>　　4、樂(lè)觀的生活態(tài)度 </p><

12、p>　　生物體內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞，都要經(jīng)過(guò)未分化、分化，衰老和死亡這幾個(gè)階段?？梢?jiàn)，細(xì)胞的衰老和死亡也是一種正常的生物現(xiàn)象。 </p><p><b>　?。ㄈ杭?xì)胞凋亡 </b></p><p>　　細(xì)胞死亡有正常凋亡和異常死亡（壞死）兩類。細(xì)胞凋亡石由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。正常的細(xì)胞死亡是在細(xì)胞遺傳物質(zhì)的控制下進(jìn)行的主動(dòng)過(guò)程，它有一套嚴(yán)格的程序

13、。 </p><p>　?。ń處熁顒?dòng)）細(xì)胞壞死和細(xì)胞凋亡有什么區(qū)別？ </p><p>　?。▽W(xué)生活動(dòng)）請(qǐng)同學(xué)們思考或討論填寫下表： </p><p>　　表一細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別 </p><p>　　項(xiàng)目 細(xì)胞凋亡 細(xì)胞壞死 </p><p><b>　　與基因的關(guān)系 </b></p

14、><p><b>　　細(xì)胞膜的變化 </b></p><p><b>　　形態(tài)變化 </b></p><p><b>　　影響因素 </b></p><p><b>　　對(duì)機(jī)體的影響 </b></p><p>　　三.聯(lián)系實(shí)際、提高能力

15、 </p><p>　　（學(xué)生活動(dòng)）小組討論： </p><p>　　1.夏天一些愛(ài)美的女生特別怕曬黑，但是夏天曬黑的皮膚經(jīng)過(guò)一段時(shí)間又會(huì)變白回來(lái)。這是什么原因？ </p><p>　　2.為了美白女生經(jīng)常去角質(zhì)，根據(jù)生物學(xué)知識(shí)經(jīng)常去角質(zhì)科學(xué)嗎？一個(gè)月去幾次才是合理的？ </p><p>　　3.請(qǐng)同學(xué)們想一下廣告上的那些美白產(chǎn)品宣傳：用來(lái)之

16、后能馬上使皮膚變白，大家認(rèn)為這些可信嗎？ </p><p>　　4.嬰兒體內(nèi)有沒(méi)有衰老細(xì)胞？問(wèn)什么老人表現(xiàn)出衰老跡象，嬰兒卻沒(méi)有？ </p><p><b>　　【教學(xué)反思】 </b></p><p>　　根據(jù)新課程提出“自主、合作、探究”式教學(xué)理念，充分考慮知識(shí)、能力和情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的有機(jī)組合，充分挖據(jù)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵，適當(dāng)補(bǔ)充新的課

17、程資源，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)生的自學(xué)教材、閱讀資料、相互討論與交流環(huán)節(jié)充分突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。 </p><p>　　在教學(xué)過(guò)程中，以“細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老的關(guān)系―細(xì)胞衰老特征―細(xì)胞凋亡和壞死”為知識(shí)教學(xué)的主線，深入挖據(jù)了其中的“感情生長(zhǎng)點(diǎn)”和“能力培養(yǎng)點(diǎn)”。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)突出培養(yǎng)了學(xué)生利用資料探究問(wèn)題的能力，在這一過(guò)程中將“關(guān)注老齡化問(wèn)題、關(guān)愛(ài)老人”等感情教育主題有機(jī)地、自然地融