第一課巧妙的組合

1、第一課第一課巧妙的組合巧妙的組合第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)形與形相透疊的表現(xiàn)方法和透疊圖形的涂色方法。2、在組合透疊練習(xí)中感受新的平面組合形式，形成調(diào)控畫面的意識(shí)。3、在形的自由組合和換色平涂活動(dòng)中享受到成功的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握透疊的表現(xiàn)方法和涂色方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：自由組織畫面，注意遮擋關(guān)系。資源手段：資源手段：教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、師生問好。一、師生問好。二、激趣導(dǎo)入。二、激趣導(dǎo)入。圓圓、方方和

2、三角是三個(gè)好朋友，他們在一起快樂得玩耍，你想加入他們的行列，和他們成為好朋友嗎？就跟黃師一起來認(rèn)識(shí)一下他們吧。（板書）三、游戲。三、游戲。1、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形。2、請同學(xué)們自由組合圖形（學(xué)生組合成兩種不同的重疊方法）四、認(rèn)識(shí)透疊，觀察透疊圖形的顏色變化。四、認(rèn)識(shí)透疊，觀察透疊圖形的顏色變化。當(dāng)兩個(gè)圖形相互遮擋重疊時(shí)，顏色發(fā)生怎樣的變化？圖形又有怎樣的變化？請同學(xué)看圖找答案。（分小組討論）五、動(dòng)手創(chuàng)作。五、動(dòng)手創(chuàng)作。圓圓方方和三角他

3、們簡直太有意思了，我們和他們一起玩吧！可以選擇畫或者是用皺紋紙粘貼的方法組合成漂亮的畫面?？凑l能把他們變化成變幻莫測的圖形！老師就任命他為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師！我們開始吧！六、作品展評。六、作品展評。進(jìn)行構(gòu)圖、色彩方面的講評，評出優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。七、小結(jié)。七、小結(jié)。3、肯定學(xué)生的設(shè)想，指出不足，比如個(gè)別學(xué)生把大象和燕子做的一樣大等問題要事先提示，避免發(fā)生。三、作業(yè)要求。三、作業(yè)要求。同位、鄰桌自愿組合，合作制成動(dòng)物園場景，并將上節(jié)課所做的小動(dòng)物放置在

4、合適位置，進(jìn)行裝飾布置，還可以添做一些必要的樹木、小亭子等以豐富動(dòng)物園場景。打開錄音機(jī)，響起輕盈歡快的音樂，教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。四、分組進(jìn)行作業(yè)互評，對有趣的場景安排課后寫出敘述性短文。四、分組進(jìn)行作業(yè)互評，對有趣的場景安排課后寫出敘述性短文。第二課第二課加一加加一加變一變變一變第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能辨別和描畫出物體的基本形狀，并能想象添畫成有趣的形象。2、輪廓意識(shí)，提高學(xué)生的觀察表現(xiàn)能力和想象創(chuàng)造能力。3、養(yǎng)成好的觀

5、察習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)并樂于用繪畫語言來表達(dá)自己的創(chuàng)意。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：形的位置安排恰當(dāng)，組合自然，畫面美觀。資源手段：資源手段：各種食物、器具，掛圖，紙，水彩筆。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。一、組織教學(xué)。二、欣賞感知。二、欣賞感知。1、欣賞課本中各種實(shí)物外形變形后的生動(dòng)形象，引導(dǎo)學(xué)生猜猜他們是由什么圖形變出來的。2、說說生活中你見過哪些外形相似的物品。三、基本形分