我國農村教育與農村經濟發(fā)展關系宏觀研究.pdf

1、江西農業(yè)大學碩士學位論文我國農村教育與農村經濟發(fā)展關系宏觀研究姓名：柳軍申請學位級別：碩士專業(yè)：農業(yè)經濟管理指導教師：許祥云2002.5.1我國農村教育與農村經濟發(fā)展關系宏觀研究前言甲圈水柑尤協(xié)斧岡其_I!町一艦塏埂燃刪e堤懸圓冀鬯生舍犯礙卵曩澧要叼中所處的地位，它的穩(wěn)定和發(fā)展對全國的穩(wěn)定和發(fā)展都有著十分重大的意義。在中國經濟發(fā)展戰(zhàn)略中，農民、農村和農業(yè)問題始終占有極其重要的地位，解決“三農”問題在很大程度上取決于我國農村經濟的發(fā)展。建

2、國以來，特別是改革開放二十多年來，我國農村經濟得到了前所未有的發(fā)展和壯大。隨著經濟增長和反貧困事業(yè)推進，第一次基本解決了人民的溫飽問題，取得了歷史性成就。然而，解決溫飽不是反貧困事業(yè)和農村經濟發(fā)展的目標和終結，而是新形勢下的新起點。制約和影響我國農村經濟發(fā)展的因素有很多，但在經濟建設和社會發(fā)展的各種生產要素中，人的因素始終是最根本的因素，是起決定性作用的因素。“十五”計劃中，首次明確提出了經濟發(fā)展要遵循“以人為本”的理念。我國有9億農民

3、，他們是農村經濟建設和推動農村經濟發(fā)展的主力軍，農村經濟的發(fā)展就必須“以9億農民為本”。要將我國農村地區(qū)豐富的人力資源變?yōu)槿瞬刨Y源優(yōu)勢，提高其整體素質和競爭力，為農村經濟的持續(xù)發(fā)展服務，就離不開農村教育的適度超前發(fā)展。馬克思說過：“教育會生產勞動能力1。”教育是一種具有政治功能、經濟功能和文化傳播功能的復雜的社會活動。農村教育以其功能直接或間接地影響著農村經濟的增長和社會的發(fā)展?？梢哉f，農村教育是農村經濟可持續(xù)發(fā)展的基礎性產業(yè)、先導性產