鹽邊漁門中學(xué)高二語(yǔ)文下冊(cè)(二三四單元)復(fù)習(xí)訓(xùn)練題

1、1鹽邊漁門中學(xué)高二語(yǔ)文下冊(cè)（二三四單元）復(fù)習(xí)訓(xùn)練題鹽邊漁門中學(xué)高二語(yǔ)文下冊(cè)（二三四單元）復(fù)習(xí)訓(xùn)練題一、語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用一、語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用（一）（一）、（第二單元）（第二單元）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.提防(tī)稽首（qǐ）厭惡（w）干系甚重(gān)B.嫡親（d）絆腳（pn）社稷（j）鍥而不舍（qi）C.模樣(m)忖度（du）阜盛（f）屏去左右(png)D.投奔（bn）

2、勾當(dāng)（gu）紈绔（k）熟諳兵法(ān)2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.親昵以逸代勞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)明信片B.喝采誠(chéng)惶誠(chéng)恐萍水相逢大插屏C.佛塵不足之癥等閑之輩不尷尬D.憊懶瘋瘋顛顛徇私舞弊圓舞曲3.下列各句中，加線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄏ铝懈骶渲?，加線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.應(yīng)當(dāng)說(shuō)“求異”派的思路與觀點(diǎn)并非完全是不經(jīng)之談其中不少也是嚴(yán)肅思考與探索的產(chǎn)物。B.香港花商及新加坡企業(yè)都表示

3、希望雙方能形成云南花卉出口的犄角之勢(shì)從而實(shí)現(xiàn)雙贏。C.從唐代起就推崇牡丹為“國(guó)色天香”由于歷代舉國(guó)一致地珍視和喜愛掀起了一次次的牡丹熱潮D.這兩個(gè)生意上的伙伴，和衷共濟(jì)，舉案齊眉，堪稱商業(yè)界人士學(xué)習(xí)的榜樣。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是（下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是（）A.教育的目的不是不負(fù)責(zé)任的教育家們提倡的所謂的“快樂(lè)”而是為了就業(yè)B.有關(guān)部門指出：使用低質(zhì)蜂窩煤的后果不僅會(huì)污染環(huán)境而且發(fā)熱量極低，嚴(yán)重影響用戶

4、的取暖質(zhì)量。C.一次性產(chǎn)品推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，給我們的生活帶來(lái)便利，也帶來(lái)人們文化觀念的更新。D.土地不能進(jìn)行綜合開發(fā)和利用，已成了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。不適當(dāng)?shù)厥褂猛恋?，?duì)作物的生長(zhǎng)是不利的。5下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）A①你左右將到村里去賣②我左右不去，你就不要勉為其難了B①我?guī)Я送馍^(guò)去，倒也便宜②超市的貨物價(jià)格便宜C①凡事商議停當(dāng)面行，不可輕易②他不輕易發(fā)表意見D①尊大人位居方面②優(yōu)勢(shì)在我們方面

5、6依次填人下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（依次填人下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥，，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多讀如果徹底③多讀而不求甚解②少讀如果徹底④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀

6、書只為裝點(diǎn)門面⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面A②③⑤B①③⑥C②④⑤D①④⑥7下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）3紜復(fù)雜的社會(huì)，卻猶如盲人瞎馬。C某中學(xué)一位不愿意透露姓名的老師說(shuō)，經(jīng)過(guò)整整一學(xué)期的緊張忙碌，師生們都應(yīng)該有一個(gè)時(shí)間養(yǎng)精蓄銳。D2004年6月7日，趙某兩次向同組監(jiān)考老師塞錢被拒絕。8日上午數(shù)學(xué)科目考試，當(dāng)離交卷還有20余分鐘時(shí)，趙某又曲突徙薪。5下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)

7、是（）A事故調(diào)查結(jié)論表明，施工單位指揮不當(dāng)和現(xiàn)場(chǎng)管理人員的違章施工，導(dǎo)致了這起事故的直接發(fā)生。B領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)是否優(yōu)秀、能力很強(qiáng)還是很弱，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)結(jié)構(gòu)是否合理、運(yùn)轉(zhuǎn)是否良好都直接決定和反應(yīng)著執(zhí)政能力。C古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫家，竹畫成為我國(guó)詩(shī)畫的傳統(tǒng)題材，它象征了中華民族堅(jiān)定頑強(qiáng)、不卑不亢的氣慨。D事實(shí)告訴我們，生態(tài)危機(jī)和環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界的，是不受時(shí)空局限的。在生態(tài)問(wèn)題上，任何國(guó)家都不可能“獨(dú)善其身”。6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)

8、的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言和舞臺(tái)說(shuō)明。人物語(yǔ)言就是臺(tái)詞，包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白等，是人物心理、動(dòng)作的外在表現(xiàn)。B老舍，原名舒慶春，字舍予，1937年發(fā)表《駱駝祥子》。1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《老張的哲學(xué)》《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇有《龍須溝》《茶館》等。C曹禺，現(xiàn)、當(dāng)代劇作家，原名萬(wàn)家寶，1933年創(chuàng)作了處女作四幕劇《雷雨》，另創(chuàng)作有《日出》《原野》《蛻變》等劇本

9、，創(chuàng)作有小說(shuō)《北京人》。D莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大詩(shī)人和劇作家，代表作品有著名的“四大悲劇”《李爾王》《哈姆雷特》《奧塞羅》《麥克白》。第三單元參考答案1B（A.chn─cn；C.ju─ju；D.hng─hng）2C（A共商國(guó)事—是；B兵慌馬亂荒；D蘗─孽）3A（迫使：用強(qiáng)力或壓力使（做某事）；促使：推動(dòng)使達(dá)到一定目的。披露：發(fā)表、公布、表露；透露：泄露或顯露（消息、意思等），有非正式之意。施行：法令、規(guī)章等公布之后從某時(shí)起開始發(fā)

10、生效力；實(shí)行：用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。“充當(dāng)”是“取得某種身份、負(fù)責(zé)某種職務(wù)”的意思；“甘當(dāng)”有“甘心情愿地充當(dāng)”的意思）4D（“曲突徙薪”的意思是比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。句中說(shuō)“趙某又……”是說(shuō)其緊承7日的違法行為繼續(xù)犯法，故此處應(yīng)當(dāng)是“鋌而走險(xiǎn)”。A項(xiàng)“出類拔萃”：拔，超出；類，同類；萃，原指草叢生的樣子，引申為聚集。超出同類之上，多指人的品德才能。B項(xiàng)“盲人瞎馬”：盲人騎瞎馬。比喻盲目行動(dòng)，后果十分危險(xiǎn)。C項(xiàng)“養(yǎng)精蓄銳”：養(yǎng)，保養(yǎng)；

11、精，精神；蓄，積蓄；銳，銳氣。保養(yǎng)精神，蓄集力量。）5.D(A詞序不當(dāng)，“直接”應(yīng)在“導(dǎo)致”前；B.前后不照應(yīng)，在“執(zhí)政能力”之后加“的高低”；C“它”指代不明，這個(gè)“它”可以是“青這翠竹”，也可以是“竹畫”。)6C（《北京人》是劇本）（三）、（第四單元第四單元）1下列各組中加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A笑靨（yn）瓦礫（l）劊（kui）子手霎（sh）時(shí)間B嗟（jiē）怨連累（lěi）恁（nn）時(shí)節(jié)干（gān）家緣C繡衾（jīn）奇葩