珠心算工作計(jì)劃二

1、珠心算教學(xué)工作計(jì)劃珠心算教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：珠心算是我國(guó)發(fā)明的文化特產(chǎn)，從珠算發(fā)展到心算，可以開發(fā)兒童的右腦，發(fā)展兒童智力因素和非智力因素，在訓(xùn)練中不僅培養(yǎng)兒童認(rèn)真仔細(xì)、堅(jiān)強(qiáng)毅力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，分秒必爭(zhēng)，不斷追求的意念，還能培養(yǎng)兒童閱讀能力。二、總體思路加大珠心算教學(xué)監(jiān)管力度，服務(wù)教育教學(xué)發(fā)展。三、教學(xué)措施：1強(qiáng)化基本訓(xùn)練，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)（1）珠算是珠心算的基礎(chǔ)，珠心算則是珠算的最高形式與目標(biāo)，在珠心算訓(xùn)練中，首先要抓好珠算訓(xùn)練，只有實(shí)

2、打算盤打得正確，打得快，才能促進(jìn)珠心算正確、迅速，每節(jié)課開頭都要進(jìn)行3～5分鐘的珠算基本訓(xùn)練。（2）從起步抓起，根據(jù)珠心算的特點(diǎn)，重視教學(xué)方法的探究，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)作操作的訓(xùn)練，強(qiáng)化基本訓(xùn)練和形成心智技能。在習(xí)慣養(yǎng)成上要求撥珠時(shí)姿勢(shì)正確，指法分工明確，布數(shù)合理靈活，算法表述等訓(xùn)練。突出實(shí)撥，空撥和想撥，注意描述撥珠過程的語(yǔ)言表達(dá)，使學(xué)生有效地形成較熟練的珠心算能力。（3）在珠心算的訓(xùn)練中，學(xué)生必須要有高度集中的注意力，因

3、此在每節(jié)課的訓(xùn)練前，反復(fù)訓(xùn)練，排除干擾的能力，使學(xué)生在每次訓(xùn)練時(shí)都投入全部注意力，養(yǎng)成好習(xí)慣。其次珠心算訓(xùn)練要按實(shí)撥、空撥、看撥、想撥的步驟一步一個(gè)腳印，特別在看數(shù)，聽數(shù)、記數(shù)、寫數(shù)、撥珠和心算等方面都來不得半點(diǎn)馬虎，要嚴(yán)格要求學(xué)生，從小事做起，規(guī)范認(rèn)真操作，逐步形成一絲不茍的治學(xué)態(tài)度。2優(yōu)化訓(xùn)練方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣要做強(qiáng)、做大、做實(shí)、做精。四、具體做法：1、教師學(xué)習(xí)方式以教師培訓(xùn)模式為主。依據(jù)珠心算教學(xué)參考書和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，教師要備好課

4、，上好課。每月確保開展具有規(guī)范新、實(shí)效性的校本教研。2、加大基本功的訓(xùn)練，從最基礎(chǔ)抓起，保證一個(gè)都不掉隊(duì)，向單位時(shí)間要效果，要質(zhì)量。3、每個(gè)學(xué)校一、二、三年級(jí)的學(xué)生，每一節(jié)課的新內(nèi)容要分配科任教師配合指導(dǎo)。每天要加強(qiáng)練習(xí)，保證訓(xùn)練時(shí)間。4、搞好階段檢測(cè)，要做好必要的記錄。5、要制作教學(xué)卡片，并定期更換。6、定期進(jìn)行聽課，定期檢查教師教案、手冊(cè)。7、每月教師培訓(xùn)交流。8、加大珠心算實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)。每月按進(jìn)度上一節(jié)示范課。9、要培養(yǎng)出珠心算選