物理九年級(jí)人教新課標(biāo)運(yùn)動(dòng)和力教案

1、運(yùn)動(dòng)和力一、知識(shí)點(diǎn)概括：一、知識(shí)點(diǎn)概括：1.1.運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、參照物運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、參照物小明騎自行車(chē)由南向北運(yùn)動(dòng)，這時(shí)一輛汽車(chē)由南向北從他身旁疾駛而過(guò)，若以這輛汽車(chē)為參照物，則小明是向_______運(yùn)動(dòng)的。分析：分析：參照物是假定為不動(dòng)的物體，我們以它為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷其他物體的運(yùn)動(dòng)情況，小明相對(duì)于汽車(chē)的位置在不斷改變(距離增大)答案：向南典例：典例：我國(guó)已自主建立了完善的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)將起到積極作用，導(dǎo)航定位衛(wèi)

2、星是一種地球同步衛(wèi)星，地球上的人覺(jué)得它在空中是靜止的，這時(shí)人們選擇的參照物是()A.地球B.太陽(yáng)C.行星D.月球分析：地球同步衛(wèi)星，理解“同步”，結(jié)合日常生活中“并肩”行走等現(xiàn)象，不難找出判斷靜止的“參照物”答案：A2.2.長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量(包括長(zhǎng)度的單位、刻度尺的使用及讀數(shù)包括長(zhǎng)度的單位、刻度尺的使用及讀數(shù))例：例：裁縫師要給王強(qiáng)做衣服，在以下的測(cè)量工具中，你認(rèn)為選擇哪種測(cè)量工具來(lái)測(cè)量尺寸最合適：()A.最小刻度是1mm，長(zhǎng)度是2

3、0cm的學(xué)生用尺B.最小刻度是1cm，長(zhǎng)度是1.5m的皮卷尺C.最小刻度是1mm，長(zhǎng)度是2m的鋼卷尺D.游標(biāo)卡尺分析：分析：在實(shí)際測(cè)量中測(cè)量結(jié)果需要達(dá)到的要求不同，因此，應(yīng)根據(jù)具體要求選擇合適的測(cè)量工具并不是測(cè)量工具越精密越好做衣服時(shí)只要準(zhǔn)確到1cm即可。答案：B典例：典例：一名粗心的中學(xué)生在測(cè)量記錄中忘記寫(xiě)上單位，下列記錄結(jié)果中，數(shù)據(jù)單位應(yīng)該為米的是()A.一位學(xué)生的身高為16.3B.一支新鋼筆的長(zhǎng)度為0.175C.一本字典的厚度為3

4、.5D.一枚壹圓硬幣的厚度為0.19分析：日常生活中有些長(zhǎng)度我們可以估測(cè)，同時(shí)應(yīng)知道同一長(zhǎng)度使用的單位記錄結(jié)果數(shù)值不同，解答此類(lèi)問(wèn)題，最好通過(guò)換算單位變?yōu)楸容^熟悉的數(shù)值進(jìn)行判斷。答案：B3.3.速度及計(jì)算速度及計(jì)算例：例：三位同學(xué)參加百米賽跑的成績(jī)記錄如下：甲同學(xué)所用的時(shí)間為14.3s，乙同學(xué)所用時(shí)間為13.6s，丙同學(xué)所用時(shí)間為14.0s，其中______同學(xué)的平均速度最大，判定的理落的原因是因?yàn)槠遄?)A.受到的重力很小，可忽略不計(jì)

5、B.和棋盤(pán)間存在很大的吸引力C.受到棋盤(pán)對(duì)它向上的摩擦力D.受到空氣的浮力等于重力分析：棋子不掉下來(lái)是因?yàn)槭芷胶饬Γ辉谪Q直方向上受重力和向上的摩擦力。答案：C典例：典例：下列現(xiàn)象中屬于增大摩擦的是()A.鎖生銹了不好打開(kāi)，向鎖孔中滴入潤(rùn)滑油B.自行車(chē)的車(chē)軸上安裝了滾動(dòng)軸承C.夾克衫的拉鏈不能流暢地拉動(dòng)時(shí)，在拉鏈上抹上一點(diǎn)石蠟D.膠鞋的鞋底上做有花紋分析：分析：增大摩擦的方法有：(1)增大壓力；(2)使接觸面變粗糙；(3)變滾動(dòng)為滑動(dòng)。此

6、題中A、C選項(xiàng)的作用都是潤(rùn)滑而減小摩擦，B項(xiàng)裝上滾動(dòng)軸承也是減小摩擦。答案：D6.6.力與運(yùn)動(dòng)力與運(yùn)動(dòng)例：例：跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中，壓跳板的力的作用效果是使用跳板發(fā)生____________，跳板彈起過(guò)程中，跳板推運(yùn)動(dòng)員的作用效果是使運(yùn)動(dòng)員的________發(fā)生改變。分析：力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；二是改變物體的形狀。答案：形變；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(1)(1)慣性慣性:一切物體都有慣性；物體慣性的大小只跟物體質(zhì)量大小有

7、關(guān)。一切物體都有慣性；物體慣性的大小只跟物體質(zhì)量大小有關(guān)。例：例：日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利，也有弊，以下屬于利用慣性“有利”一面的是()A.賽車(chē)在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道B.高速路上汽車(chē)限速行駛C.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑D.人踩到西瓜皮上會(huì)滑例分析：慣性即物體保持原運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，A項(xiàng)由于慣性賽車(chē)滑出賽道是“不利”的；B項(xiàng)是防止汽車(chē)因慣性出現(xiàn)交通事故，不是利用慣性；D項(xiàng)因慣性而摔例，是“不利”的，答案：C典例：典例：下列實(shí)例中，屬于防止慣性的