湖南科學技術出版社二年級上科學全冊

1、第一單元第一單元溶解溶解第一課：它溶解了嗎教學目標：1、觀察溶解現(xiàn)象了解溶解過程。2、經歷簡單的猜測，驗證活動過程。3、培養(yǎng)學生細致觀察的習慣和態(tài)度。教學重難點：觀察溶解現(xiàn)象了解溶解過程。教學準備：水、燒杯、攪拌棒、粗鹽、沙子、胭脂紅教學過程：一、導入1、教師出示一杯清鹽水。提問:透明的水中能“藏“東西嗎(學生回答)二、請幾個學生嘗杯中的水。提問:水中藏沒藏東西“藏“的是什么三、觀察實驗:鹽在水中發(fā)生了什么變化1、教師出示實驗的器材:水

2、、燒杯、攪拌棒、粗鹽。2、指導學生認識實驗的器材并教給學生正確的攪拌方法。3、提出觀察實驗的要求:1)按照“沒有放入水中時“、“剛放入水中時“、“攪拌一會兒“、“攪拌較長時間后“的觀察順序進行細致的觀察。2)用自己喜歡的方式填寫觀察記錄表。(記錄表附板書設計內)3)安全提示:實驗的液體不能隨便嘗這樣很危險。只有經過老師確定無危險且得到教師的允許才能嘗。4)、學生動手實驗教師巡回指導。四、匯報交流。1、學生根據觀察記錄進行匯報交流。2、認

3、識鹽在水中的變化過程是:由大顆?！☆w粒→微?！盎霸谒?。五、對比實驗。1、觀察沙子和食鹽放入水中的情況。氣體在水中是怎樣溶解的？師總結：水除了能溶解一些液體和固體外，還能溶解少量的二氧化碳、氧氣等氣體。魚就是靠呼吸溶解在水中的氧氣生存。第三課：自制泡泡液教學目標：1、大膽嘗試和探索，選擇合適的材料調制泡泡水。2、嘗試不同的工具吹泡泡，感知泡泡的形狀、大小和顏色。教學重難點：大膽嘗試和探索，選擇合適的材料調制泡泡水。教學準備：清水、

4、盆、沐浴乳、洗潔精、肥皂、洗發(fā)乳、塑料管等材料。教學過程：1、導入1、游戲“抓泡泡”引入。這泡泡是從哪來的嗎？是老師做的那么你們想不想自己也制作出吹泡泡的水呢？2、介紹制作泡泡水的材料。二、調制泡泡液1、制作泡泡水，讓學生感知制作時的快樂和探索的興趣。1）、師拿出洗發(fā)乳、肥皂、洗潔精、沐浴乳試試哪種效果會更好2）、教師總結并演示操作的過程。2、生思考:怎樣使吹出的泡泡更多更大呢？1）、在活動手冊上記錄你的發(fā)現(xiàn)2）、還有哪些想要探究的問題