淺談如何做好初中物理學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

1、20122012年山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果申報(bào)評審表年山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果申報(bào)評審表申報(bào)人姓名薛寶林性別男職稱職務(wù)中學(xué)一級教師工作單位山東省新泰市禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)系電話0358—7678368通訊地址山東省新泰市禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校郵編271213電子郵箱ycxbl@.com成果名稱淺談如何做好初中物理學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)成果形式論文成果簡介分組實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中占有重要位置，是培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手、思維能力的重要手段，是完成教學(xué)活動(dòng)必不可少

2、的環(huán)節(jié)，是任何其他的教學(xué)方法和手段替代不了的。通過多年的實(shí)踐，我認(rèn)為做好分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)從下面幾個(gè)方面著手。一、備好課是上好課的關(guān)鍵二、提前預(yù)習(xí)是上好課的基礎(chǔ)三、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論是從現(xiàn)象上升到理性重要階段四、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用總之，隨著新課改的穩(wěn)定推進(jìn)，教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該大膽嘗試，通過實(shí)驗(yàn)真正做到：“學(xué)生力所能及，教師避之；學(xué)生力所難及，教師助之；學(xué)生力所不及，教師為之”的新課程理念。原創(chuàng)性聲明本人承諾，申報(bào)評選的科研成果，是本人獨(dú)立完

3、成的作品，因抄襲或剽竊造成的一切后果，由本人自負(fù)。申報(bào)人簽名：薛寶林專家評審意見專家評審意見獎(jiǎng)次簽名獎(jiǎng)次簽名一審一二三四二審一二三四淺談如何做好初中物理學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)淺談如何做好初中物理學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校薛寶林薛寶林初中物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，物理規(guī)律都是在觀察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)和思考得來的，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下利用整節(jié)課時(shí)間，學(xué)生親自動(dòng)手、觀察測量、取得資料數(shù)據(jù)、并親自分析總結(jié)的過程；是

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手、思維能力的重要手段，是完成教學(xué)活動(dòng)必不可少的環(huán)節(jié)，是任何其他的教學(xué)方法和手段替代不了的，因此分組實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中占有重要位置。事實(shí)上我們的現(xiàn)狀是學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)做的很少，即便做在學(xué)生物理分組實(shí)驗(yàn)中，常出現(xiàn)兩種情況：一是學(xué)生多，儀器少，實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)“男同學(xué)搶著做，女同學(xué)怕動(dòng)手；成績好的積極做，成績差的旁邊坐”的傾向；二是由于初中學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ睿瑢W(xué)生對實(shí)驗(yàn)的注意力常常集中在操作上，教師忙于協(xié)助學(xué)生排除故障，師生完全處于被