有哪些生物是人類的老師

1、有哪些生物是人類的老師科學家從鯨的流線型身軀受到啟示，改進了輪船，可以說，鯨是人類的老師。其實自然界中可以充當人類“老師”的生物何止鯨類一種。以前，人們作戰(zhàn)時并沒有雷達，總是沒做好準備時被飛機給偷襲了?？茖W家通過長期研究蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠視力很差，卻能在夜間準確無誤地抓到獵物，這是為什么呢？原來，每只蝙蝠嘴里都能發(fā)出一種“超聲波”，這種波遇物體就會反射回來。而蝙蝠的耳朵就像“接收器”，根據(jù)接收到的信號來判斷是巖石還是獵物?？茖W家根據(jù)這種原理

2、發(fā)明了雷達。雷達也能發(fā)出超聲波，碰到飛機就彈了回來這樣就能預知敵軍有沒有來偷襲了.蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當嗅覺的呢原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。每個“鼻子”只有一個“鼻孔”與外界相通，內

3、含上百個嗅覺神經(jīng)細胞。若有氣味進入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。科學家研究發(fā)現(xiàn)，螢火蟲的發(fā)光器位于腹部。這個發(fā)光器由發(fā)光層、透明層和反射層三部分組成。發(fā)光層擁有幾千個發(fā)光細胞，它們都含有熒光素和熒光酶兩種物質。在熒光酶的作用下，熒光素在細胞內水分的參與下，與氧化合便發(fā)出熒光。螢火蟲的發(fā)光，實質上

4、是把化學能轉變成光能的過程。早在40年代，人們根據(jù)對螢火蟲的研究，創(chuàng)造了日光燈，使人類的照明光源發(fā)生了很大變化。近年來，科學家先是從螢火蟲的發(fā)光器中分離出了純熒光素，后來又分離出了熒光酶，接著，又用化學方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當閃光燈。由于這種光沒有電源，不會產(chǎn)生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作?，F(xiàn)在，人們已能用摻和某些化學物質的方