最新西師版二年級數(shù)學上冊全冊優(yōu)秀教學設計每課時含教學反思

1、2017201820172018學年年西師版小學數(shù)學二年級上冊教學計劃學年年西師版小學數(shù)學二年級上冊教學計劃一、一、班級學生情況分析班級學生情況分析由于我校地處農(nóng)村，經(jīng)濟落后。家長外出打工，留守兒童90%以上，孩子就只能由祖父輩監(jiān)護。祖父輩老人，文化低，監(jiān)管力不從心。由于缺乏監(jiān)管，在電子產(chǎn)品泛濫的今天學生或沉溺于電腦手機上游戲，或無節(jié)制長時間看電視節(jié)目。缺乏自控力，學習上自然就落后。總之，形勢不容樂觀。因此學生學習成績、心理健康及其他方

2、面的發(fā)展也僅能由老師肩負。擔重責大教師必須根據(jù)學生這一實際情況，制訂相應教學措施，努力提高自己教學能力，在教學時應充分誘導學生其想象力和創(chuàng)造力，幫助孩子學好數(shù)學。更者數(shù)學的學習需要學生有一定的生活基礎和生活經(jīng)驗的，因此在教學時一定要注重培養(yǎng)學生對生活的密切接觸，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活，解決問題的能力。對學生進行課堂教學常規(guī)規(guī)范，讓學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣培養(yǎng)學習興趣營造學習氛圍。二、二、教材分析教材分析本冊教材的教學內(nèi)容有：(一)數(shù)與代數(shù)數(shù)

3、與代數(shù)第一單元：表內(nèi)乘法（一）1、乘法的初步認識2、1，2的乘法口訣3、3的乘法口訣4、4的乘法口訣5、5的乘法口訣6、整理與復習。第二單元：角的初步認識第三單元：表內(nèi)乘法（二）1、6，7的乘法口訣2、8，9的乘法口訣3、整理與復習第四單元：觀察物體第五單元：表內(nèi)除法1、分一分2、除法的初步認識3、用乘法口訣求商4、倍的認識5、解決問題6、整理與復習。(二)空間與圖形空間與圖形更者數(shù)學的學習需要學生有一定的生活基礎和生活經(jīng)驗的，因此在教

4、學時一定要注重培養(yǎng)學生對生活的密切接觸，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活，解決問題的能力。對學生進行課堂教學常規(guī)規(guī)范，讓學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣培養(yǎng)學習興趣營造學習氛圍。三、教學目標三、教學目標（一）知識與技能1結合具體情境初步了解乘法、除法運算的意義，經(jīng)歷編乘法口訣的過程，掌握乘法口訣并能熟練地用乘法口訣口算表內(nèi)乘除法。2結合生活情境初步認識角，了解直角、銳角、鈍角。3結合生活實際，經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，在測量活動中，體會建立統(tǒng)一長度單

5、位的重要性；在實踐活動中，體會m，cm的含義，知道dm，會進行簡單的單位換算，能恰當?shù)剡x擇長度單位。（二）數(shù)學思考1在探討乘、除法的意義和編乘法口訣的過程中，初步學會選擇有用信息進行簡單的歸納、類比以及有條理的思考。2在測量長度、認識角的過程中，開始建立初步的空間觀念。（三）解決問題1在教師指導下，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題；能根據(jù)乘、除法的意義和乘法口訣解決生活中的一些簡單實際問題。2在測量活動、探討不同算法的過程中，初步

6、了解同一問題可以有不同的解決辦法，并有與同伴合作解決問題的意識。3初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。（四）情感與態(tài)度1培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，能積極主動地參與編乘法口訣和測量長度的數(shù)學活動。2在他人的鼓勵與幫助下，感受編乘法口訣、比以及有條理的思考。2在測量長度、認識角的過程中，開始建立初步的空間觀念。（三）解決問題1在教師指導下，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題；能根據(jù)乘、除法的意義和乘法口訣解決生活中的一些簡單實際

7、問題。2在測量活動、探討不同算法的過程中，初步了解同一問題可以有不同的解決辦法，并有與同伴合作解第十一周整理與復習3第十二周觀察物體3第十三周用厘米單位量長度3第十四周用米作單位量長度3第十五周分一分除法的除法認識3第十六周用乘法口訣求商3第十七周倍的認識問題解決3第十八周整理與復習3第十九周1、復習2、備考3第二十周1、考前輔導2、期末復習3、期末檢測3計劃人：谷江梅計劃人：谷江梅2017年9月第一單元第一單元乘法的初步認識乘法的初步

8、認識教材分析教材分析本單元的表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始，是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎。讓學生體會乘法運算的意義，在理解的基礎上熟記16的乘法口訣，是本單元教學的重點。教材在編排上緊緊抓住新舊知識之間的緊密聯(lián)系，通過學生熟練而喜愛游戲等活動，進一步引導學生觀察、分析、比較，從而在頭腦之中建立乘法的意義。本單元學習內(nèi)容主要包含：乘法的初步認識；1，2的的乘法口訣；3的乘法口訣；4的乘法口訣；5的乘法口訣；整理與復習這六個方面的