最美鄉(xiāng)村教師鄧麗一個(gè)人改變一所學(xué)校

1、最美鄉(xiāng)村教師鄧麗：一個(gè)人改變一所學(xué)校今天我們帶您認(rèn)識(shí)湖北恩施高原小學(xué)的教師鄧麗，在她來(lái)到這所學(xué)校前，這里沒(méi)有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲，年輕漂亮的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)到這里，會(huì)給這所學(xué)校帶來(lái)什么變化呢？這就是鄧麗，今年30歲，全校72個(gè)孩子全都是她的學(xué)生，因?yàn)樗砑嬉粋€(gè)年級(jí)的班主任，教授一個(gè)年級(jí)語(yǔ)文、四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)和全校音樂(lè)課，她還是全校大隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員。說(shuō)起鄧?yán)蠋?，全校師生沒(méi)有一個(gè)不豎大拇哥的。對(duì)于師生的褒獎(jiǎng)，鄧麗總是笑著

2、說(shuō)，她只是做了應(yīng)該做的，是這里的師生帶給她真正的幸福和快樂(lè)。鄧麗告訴我們，他來(lái)到高原小學(xué)才只有3年時(shí)間。2008年，她從中南民族大學(xué)工商學(xué)院畢業(yè)后，在武漢一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)找到一份當(dāng)老師的工作，每天出入寫(xiě)字樓，月收入4000元左右，在很多人看來(lái)是很體面的工作，但鄧麗總覺(jué)得自己像個(gè)掙錢(qián)的機(jī)器。一年后，鄧麗看到教育廳的“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”，這是湖北省從2004年開(kāi)始啟動(dòng)的一項(xiàng)新政策，在大學(xué)本科畢業(yè)生中選派資教生到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教，任期3

3、年。鄧麗馬上報(bào)名，希望當(dāng)上一名“純粹”的老師。通過(guò)考試，鄧麗被分到離恩施鶴峰縣城最近的一所中學(xué)。鄧麗想去的正是這所高原小學(xué)，高原小學(xué)海拔1800多米，是當(dāng)?shù)睾０巫罡叩泥l(xiāng)村小學(xué)，這里屬于高寒氣候，每年10月就進(jìn)入了冬季，一年有五六個(gè)月需要烤火，很多老師顧忌這里偏遠(yuǎn)、惡劣的自然條件不愿意去，而這位倔強(qiáng)的女孩卻最終說(shuō)服教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到這里。不過(guò)，雖然對(duì)于這里的貧窮艱苦早有心理準(zhǔn)備，但鄧麗第一次看到眼前的一切還是特別失落。就在這個(gè)時(shí)候，很多孩子們

4、跑過(guò)來(lái)，他們又羞澀又好奇的樣子給鄧麗留下深刻的印象。原來(lái)，這里現(xiàn)有的7位老師全是男的，最小的46歲，最大的59歲，看著孩子們淳樸渴望的眼神，鄧麗下決心留在這里。高原小學(xué)的老師們知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，更不會(huì)教英語(yǔ)，學(xué)生流失比較嚴(yán)重，鄧麗來(lái)的第一件事就是家訪，說(shuō)服家長(zhǎng)把輟學(xué)的孩子送來(lái)，哪怕一個(gè)學(xué)期先看看效果。結(jié)果從那以后，高原小學(xué)的學(xué)生減少不超過(guò)1人。鄧麗讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高，尤其是英語(yǔ)成了孩子們最喜歡的課程。在鄧麗的學(xué)生中，

5、譚兵是最特殊的一個(gè)。他患有先天性聾啞，不會(huì)說(shuō)話(huà)，沒(méi)有聽(tīng)力，連家長(zhǎng)都不期待他能學(xué)什么東西，但鄧麗有自己的想法。鄧麗沒(méi)有學(xué)過(guò)特殊教育，她就讓譚兵捏住她的嗓子感受震動(dòng)，還用夸張的口型、自創(chuàng)的手語(yǔ)跟譚兵交流。鄧麗的板書(shū)跟別人不同，有英語(yǔ)、有漢語(yǔ)、有拼音、還有歪歪扭扭的圖畫(huà)，這些都是為了幫助譚兵理解英語(yǔ)的意思。在譚兵答對(duì)的時(shí)候，鄧麗會(huì)讓其它學(xué)生對(duì)他豎起贊賞的大拇指，這讓譚兵更有學(xué)習(xí)的興趣。在鄧麗的努力下，半年后，譚兵的英語(yǔ)成績(jī)從20多分提高到76