新版-pep-六年級上-u4《i-have-a-pen-pal》a-let’s-talk-教學設計

1、《Ihaveapenpal》ALet’stalk教學教學設計設計教學目標：Let’stry部分教學目標是：學生能讀懂題目要求，學會聽前預測要聽的重點內容；能運用基本聽力技巧完成本部分的聽力任務。Let’stalk部分教學目標是：學生能理解對話大意：能夠按照正確的意群及語音、語調朗讀對話；能夠在情景中運用句型：Whatare…’shobbies詢問他人的愛好，并用HeShelikes…做答。重點和難點：重點：1、能夠在實際語境中運用有關興

2、趣和愛好的問答句Whatare…h(huán)obbiesHeShelikes…交流。2、能夠表演內化Let’stalk的交際內容。難點：學生能夠大膽創(chuàng)編和表演詢問和描述他人興趣愛好的小對話。教學過程：Step1：Warmingup1、Singasong“Ihaveapenpal”2、Freetalk.師生對話，引出興趣愛好。并由“Iliketoswim.Ialsoliketogohiking”引出句型“IlikeswimmingIalsolike

3、goingshopping.”指名幾名學生用“Ilike…Ialsolike…”說一說自己的興趣愛好。Step2：PresentationLet’stry1、（出示該部分的習題）指名學生讀題，并要求找出關鍵詞，進行聽力技巧的指導。2、聽錄音并完成習題。3、再聽一遍，校正答案。（學生在完成聽力題的過程中感知與let’stalk相關的內容，并了解張鵬的好朋友Peter的一些信息）ListenfindoutPeter’shobbies.Fil

4、lintheblanksthenmakeanewdialogueinyourgroup.WhoisyourbestfriendWhatarehisherhobbiesHeShelikes…Fexample:A:WhoisyourbestfriendB:HeSheis...A:WheredoeshesheliveB:HeShelivesin...A:WhatarehisherhobbiesB:...A:...B:...watchingTV