新型玻璃第一課時(陳素均)

1、五年級語文上冊五年級語文上冊《新型玻璃新型玻璃》導學案導學案使用時間使用時間年月日設計人：陳素均設計人：陳素均審核組長：許靈玲審核組長：許靈玲審核主任：吳瑞紅審核主任：吳瑞紅【學習目標學習目標】1通過個人探求和小組合作學習，讓學生進一步了解各種新型玻璃的特點、作用，學習作者說明事物的方法。2激發(fā)學生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學生的語言表達能力。3激發(fā)學生愛科學、學科學的精神?！緦W習重難點學習重難點】了解各種新型玻璃的特點、作用，學

2、習作者說明事物的方法?！緦W法指導學法指導】完成預習，收集相關資料?！咀灾鲗W習】1、書寫“新型玻璃”注意工整、美觀。2、默讀課文，歸納五種新型玻璃的特點和作用，完成表格。玻璃名稱特點作用3、默讀課文，勾畫文中的好詞好句。4、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地朗讀課文?！竞献魈骄亢献魈骄俊?、提出不理解的詞語。2、說一說課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃。3、我來闖關我能用詞造句。安然無恙——教學反思:《新型玻璃》是一篇科普小品文這篇課文緊扣一

3、個“新”字，分別介紹了夾絲網防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現代生活中的廣泛應用，鼓勵人們運用新的科學技術創(chuàng)造更多的新型玻璃。在認識第一種新型玻璃時，我著重利用課前設計的思考題，采用了“朗讀“和”自述“的方式朗讀既體現了以“讀”為本的教育理念，又借機檢查了學生朗讀課文的能力。采用“自述”，就是讓學生充當新型玻璃的角色，以第一人稱進行自我介紹，進行比較全面，深入地了解新型玻璃的特點，從而感受到高

4、科技產品在先代化建設中所起的作用。采用“自述”還能鍛煉學生的口頭表達能力，挖掘學生的潛能，展示學生的才華，使課堂真正成為學生學習的樂園。采用“自述”還可以讓學生從小樹立自我推薦的意識，從而使自己有用武之地。當進行到這個環(huán)節(jié)時，學生展示自我的積極性非常高，而且自述的方式也不同，大部分同學語言詼諧幽默，自述的內容條理清楚，層次分明，表情豐富，動作大方，把課堂氣氛推向了高潮，使課堂充滿了生機，充滿了活力。為了引導學生在理解課文內容的基礎上，用