教科版小學《品德與社會》五年級上冊《我們自己做主》教學設計

1、教科版小學教科版小學《品德與社會品德與社會》五年級上冊五年級上冊《我們自己做主我們自己做主》教學設計教學設計【教材分析教材分析】“我們自己做主”是教科版《品德與社會》五年級上冊“我們都有發(fā)言權”主題單元的第二個主題。本活動主題設立了兩個內(nèi)容?！巴渡仙袷サ囊黄薄弊寣W生積極參與班委競選活動，行使自己的民主權利；“心中有桿秤”讓學生體會公平、公正在集體生活中的重要意義，做到公平、公正地對人處世，為人正直。兩個活動內(nèi)容從學生生活實際出發(fā)，讓學生

2、感受自己做主的快樂?！驹O計理念設計理念】本活動的設計從學生的生活經(jīng)驗入手，通過引導學生自主參與到班委的競選活動，引導學生在實踐中行使自己的民主權利，體會公平、公正在集體生活中的重要意義。整節(jié)課的設計堅持以人為本、以活動為主的原則，尊重學生的生活實際，關注學生的親身經(jīng)歷和體驗，從中促進學生道德發(fā)展。真正做到道德從生活中來，回歸到生活中去?！净顒幽繕嘶顒幽繕恕?、通過班委競選等民主活動，使學生學會在實踐中行使自己的民主權利，積極參與班級管理

3、。2、理解公平，公正在集體生活中的重要意義，做到對人對事公平、公正，為人正直。【活動重難點活動重難點】1、重點：讓學生通過自主參與班委的競選和投票活動，親身體驗行使民主權利的過程。2、難點：理解對人對事公平、公正在集體生活中的重要意義，做到為人正直?！净顒訙蕚浠顒訙蕚洹?、課件2、制作投票箱，準備選票3、爭取班主任的意見選舉班長【課時安排課時安排】一課時【讓學生討論商量選舉辦法，進一步突出了學生的主體地位，讓學生感受到自己是班集體不可缺

4、少的一員?！?、小組匯報，師課件出示：選舉辦法①先推選出班長候選人，每組推薦2人。②每個小組在本組中推選出1名工作人員，擔任唱票人1名、監(jiān)票人1名、計票人2名。③候選人向同學們發(fā)表競選演說，并接受大家的提問。④全體同學投票表決，（每張選票上寫1名候選人）。⑤當場唱票。⑥計票員統(tǒng)計得票情況，得票多的當選為班長。3、師：認為這個選舉辦法可行的請舉手。（舉手表決，通過選舉辦法）【在學生討論初步商量出選舉辦法之后，老師在此基礎上，出示出科學合理

5、的選舉辦法，并讓舉手表決這個選舉辦法是否可行，大多數(shù)學生都贊同才可根據(jù)這個選舉辦法進行班長的選舉。學生在此環(huán)節(jié)不但感受到自己參與的重要性，而且也體會到選舉活動是非常神圣和莊重的?！炕顒佣顒佣哼x舉活動1、由各組推選候選人。小組長代表本組到黑板上板書候選人姓名。2、每個小組推選出1名工作人員，自愿選擇擔任唱票人、監(jiān)票人、計票人。【只要是學生能做好的事，老師一定要讓學生去做，鍛煉學生自主能力，突出學生的主體地位?！?、下面請候選人發(fā)表競選

6、演說，其他同學可以提問?！咀寣W生充滿自信展示自我、挑戰(zhàn)自我，意在培養(yǎng)學生良好的性格?！?、師：候選人的演說都非常精彩，到底誰能成為我們班本學期的新班長呢，下面就輪到同學們來行使自己的民主權利了（板書：民主權利），老師相信每位同學心中都有一桿公平的秤，會投出你公正地一票。下面請工作人員分發(fā)選票，投上你神圣的一票吧。（請四名工作人員上臺，出示票和票箱，說明要求）【此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學生的公平公正思想。民主的基礎就是公平與公正，然而每個人真正做到