教師崗位職責

1、教師崗位職責教師是學科教育教學工作的責任人，在教務處領導下開展工作。教師的基本職責：1承擔學科教學任務，備課、講課，考核學生成績。2在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。3參加教學研究工作。各職級教師在完成上述基本職責的前提下，還必須履行下述具體職責：一工作原則1以黨的教育方針為教學、教育工作的指導思想和準繩，自覺服務于教育方針和教育“三個面向”的要求。2堅持既教書，又育入的觀點；做到管教管導，身教言教；要

2、為人師表。3.銳意進取，積極改革，著眼于發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，早出、快出和出好人才。4認真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類推進，全面提高。5堅持正面教育，關心愛護學生、嚴禁體罰或變相體罰。二制定教學計劃1每學期開學后兩周內(nèi)制訂好教學計劃。2制訂教學計劃前做到“三熟悉”：（1）熟悉課程標準，明確教學要求和內(nèi)容安排，明確前后銜接關系；（2）熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系；（3）熟悉學生，通過分析學生原有情況，與前任教師交流，與

3、學生交談或其他形式，了解學生的“雙基’、“智能”、“學兒’、“學法”等方面的情況，了解學生對教學工作的意見和要求。3除教學進度可以在備課組范圍內(nèi)基本統(tǒng)一外，教學計劃必須根據(jù)各班實際情況自行制訂；要求要明確，措施要具體。三備課1不備課不能上課。2個人備課不僅要備課標、各教材、備學生，還要備理論、備生活；既依據(jù)課程標準和教科書，預設教學進程、教學內(nèi)容、教學方法，寫好備課筆記，又著眼于動態(tài)生成的觀點，從教學的實際需求出發(fā)，做好富有創(chuàng)意的筆記，

4、重視其它課程資源的開發(fā)。每節(jié)課教案應體現(xiàn)：教學目標的編制，教學內(nèi)容的安排（包括重、難點的處理），教學方法的考慮，教學過程的安排（包括課堂講解、提問、討論、練習、板書設計、作業(yè)布置、課后活動等環(huán)節(jié)）及教學后記。3進一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的科目在個人備課的基礎上堅持每周集體名。課一次的制度。備保組長要事先“定時間、定內(nèi)容、定主體’；每次備課主講發(fā)言后，集體研究、討論，然后各人修訂調(diào)整各自的教案。4備課中要體現(xiàn)新課程理念，在落

5、實學生主體學習地位、優(yōu)化自主合作探究學習方式、充分調(diào)動學生學習主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。5對課堂實驗要事前作好準備工作。四上課1課堂教學是完成教學任務、實現(xiàn)教學目標的關鍵，是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，必須認真執(zhí)行教學計劃，認真上好每一堂課，完成課時教學任務，不得曠課或任意調(diào)課（調(diào)課統(tǒng)一由教務處處理）。2堅持“學生為主體，教師為主導，發(fā)展為主旨“的原則，強化目標意識、改進教學方法，教學內(nèi)容重點突出，教學過程科學合理，有效

6、運用現(xiàn)代教育技術，促進全體學生的發(fā)展。3努力提高課堂教學藝術，具有廣博的理論和專業(yè)知識、扎實的教學基本功，教態(tài)親切自然，語言規(guī)范、簡練、生動，板書設計合理，演示操作熟練準確。4準時上課、準時下課，不影響學生課間休息。五輔導1貫徹因材施教的原則，提高輔導的自覺性和計劃性；積極、熱情地做好輔導工作。2晨讀時間由教務處統(tǒng)一安排有關學科下班輔導，其它時間各年級組自行安排，以個別輔導為主，集體輔導為輔。重視第二課堂”，積極開展課外興趣小組、講座、

7、競賽等多種形式的活動，擴大學生的知識面、促進學生生動活潑的發(fā)展。六作業(yè)批改1認真批改作業(yè)，對學生作業(yè)中的突出問題，應作必要的摘錄和分析，及時進行評講。2批改作業(yè)要規(guī)范化，對學生、對自己都要從嚴要求。3作業(yè)批改要及時，作文批改不超過一周。其它作業(yè)在下次作業(yè)前要批改好，與學生見面。教師崗位職責l、教師要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，自覺執(zhí)行各項法規(guī)文件，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。2、對學生全面實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師在教學工作中的

8、主導作用，努力提高教育教學質(zhì)量，工作上要顧全大局，服從分配認真完成學校規(guī)定的處度，學期工作任務和工作指標。3、認真學習和貫徹落實學科教學大綱，明確所教年級、所教班級的教學要求及在大綱中的地位，切實做到雙基(基礎知識，基本技能)雙力(智力、能力)雙育(德育，智育)等教學任務的落實。嚴肅學風，指導學法，力爭創(chuàng)出本人的教學特色。4、認真貫徹教學常規(guī)，以教學常規(guī)為依據(jù)，精心備課，各教一致，上好每一節(jié)課，在教學工作中貫徹因材施教，分層指導的原則，

9、加強教學工作的針對性和實效性。5、認真批改作業(yè)，做好考試命題，閱卷，評分，試卷分析工作按時，按要求及時上交有關報表。6、教師要熱愛學生嚴格要求學生，在教學中要注意對學生的德育滲透作學生表率，為人師表。7、任課教師要及時向班主任反映本科學生學習情況，配合班主任工作，協(xié)助班主任抓好班集體建設，主動參加教學教研組會和學生家長會。8、努力學習教育教學理論，不斷提高思想水平和業(yè)務水平，按時有準備地參加各級各類教育教學活動；積極進引教學改革實驗尤其

10、教學改革；全面推進電化教育，大膽創(chuàng)新；注意了解社會對人才的需要，不斷提高教育教學水平；積極及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗。9、積極參加教育教學科研活動，以科研促教研以教研促教學，不斷完善，提高自己。10、高級教師要加強自身修養(yǎng)，重視信息的獲取，不斷總結(jié)經(jīng)驗，主動關心，幫助青年教師，在教學科研工作中發(fā)揮積極作用。11、青年教師要鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，努力學習，勤奮工作，積極參加教研活動，成為教育教學工作的骨干。12、中青年教師必須積極提高教學