探究串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的教學(xué)設(shè)計與反思

1、探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的教學(xué)設(shè)計與反思探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的教學(xué)設(shè)計與反思一、教材及學(xué)情分析一、教材及學(xué)情分析本節(jié)課的目標(biāo)有兩個：在技能方面是練習(xí)用電壓表測電壓，在知識方面是研究串、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。這是一節(jié)探索性實驗課，讓學(xué)生自主實驗、觀察記錄，自行分析，歸納總結(jié)得出結(jié)論。學(xué)生對探索性實驗有濃厚的興趣，這種方式能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動有利于提高認(rèn)知能力和實驗?zāi)芰Γ捎趯W(xué)生的探究能力尚不夠成熟，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生探究能力是本

2、節(jié)課的難點。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1）探究串聯(lián)、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。（2）練習(xí)連接電路和使用電壓表的技能。（3）會利用串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓規(guī)律解題。2過程與方法（1）通過探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓的關(guān)系，體驗科學(xué)探究的過程，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。（2）能運用實驗法、數(shù)據(jù)分析法歸納總結(jié)物理規(guī)律。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1）利用生動有趣的實驗，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望。（2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。（3）培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用

3、科學(xué)的意識。三、教學(xué)重難點三、教學(xué)重難點重點：通過實驗探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。難點：組織引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中規(guī)范操作、認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。四、教學(xué)資源四、教學(xué)資源實驗要探究的問題：串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓會有什么關(guān)系？引入科學(xué)探究的七步驟。復(fù)習(xí)鞏固科學(xué)探究過程學(xué)探究的能力，注重物理過程的理解實驗探究串聯(lián)電路電壓的關(guān)系1提出問題：串聯(lián)電路中各部分電路的電壓與總電壓有什么關(guān)系？2猜想與假設(shè)請學(xué)生進(jìn)行猜想，并說出猜想的理由。鼓

4、勵并肯定學(xué)生的猜想。3設(shè)計實驗請同學(xué)們討論，做這個實驗我們需要哪些實驗器材？它們的作用各是什么？然后再畫出實驗電路圖。實驗時要測出哪些數(shù)據(jù)？怎樣正確使用電壓表？猜想1：各部分的電壓可能是相等的。因為串聯(lián)電路中電流處處相等。猜想2：燈泡亮的地方電壓大，燈泡暗的地方電壓就小。因為電壓是形成電流的原因，電壓越大燈泡越亮。猜想3：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路電壓之和。因為串聯(lián)電池組的電壓等于各個電池的電壓之和。教師對學(xué)生的猜想結(jié)果要有充分的前