抓好安全管理 構(gòu)建和諧校園

1、1抓好安全管理構(gòu)建和諧校園XX開發(fā)區(qū)近年來，福建南平、廣西合浦、廣東雷州、江蘇泰興、山東維坊等地先后發(fā)生了多起師生人身安全受到侵犯的惡性校園安全事故案件，在社會(huì)上產(chǎn)生了極壞影響，為我區(qū)校園安全管理工作敲響了警鐘。為了切實(shí)做好校園安全工作，我們按照市委、市政府的安排部署，在市綜治委的指導(dǎo)下，高度重視校園安全狠抓各項(xiàng)安全制度的落實(shí)從細(xì)節(jié)入手進(jìn)一步確保師生安全防止安全事故的發(fā)生。一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)校園財(cái)產(chǎn)和師生人身安全的政治責(zé)任XX

2、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)共有幼兒園X所，小學(xué)X所，中學(xué)X所，其中在校幼兒XXXX多名，中小學(xué)生XXXX多人。近年來，我們從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，營造出了一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，全區(qū)校園安全事故為零事故。由于正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，隨著城鄉(xiāng)差距、收入差距的拉大，市場化、城鎮(zhèn)化、城市化速度的加快，引發(fā)出了一些新的社會(huì)矛盾。同時(shí)，隨著開發(fā)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)力度的加大，征地拆遷等引發(fā)的矛盾糾紛有所上升，形成了開發(fā)區(qū)不穩(wěn)定的因素

3、，加之我區(qū)曾發(fā)生過精神病人砍傷家人的事件，為校園安全增添了許多不穩(wěn)定因素，因此，我們清醒地認(rèn)識(shí)到做好師生人身安全、校園財(cái)產(chǎn)安全工作的重要性、緊迫性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)感，確立憂患意識(shí)，堅(jiān)3出了5人有精神病史，全部采取了由家屬、周邊鄰居、村（居）干部“三位一體”的聯(lián)合穩(wěn)控措施，并將重病患者送醫(yī)院治療，確保精神病人不到學(xué)校周圍逗留。（二）完善各類制度。一是建立健全門衛(wèi)制度。各類學(xué)校都實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)禁無關(guān)人員和車輛進(jìn)入到校園內(nèi)，確需進(jìn)入

4、到校園內(nèi)的，門衛(wèi)人員必須在請(qǐng)示當(dāng)天值班校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意，持有效合法證件登記后，方可進(jìn)入校園。二是建立健全值班值守制度。各學(xué)校建立了由校級(jí)干部、班子成員、教師組成的值班值守隊(duì)伍，實(shí)行全天候值班巡邏，值班執(zhí)勤人員在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間堅(jiān)守在校園門口，維護(hù)秩序，處置突發(fā)事件，確保學(xué)生安全。定期在校園內(nèi)巡查，發(fā)現(xiàn)可疑現(xiàn)象及時(shí)處置，同時(shí)立即上報(bào)工委和學(xué)區(qū)，防止意外事故的發(fā)生。三是加強(qiáng)學(xué)生管理。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)入學(xué)校，對(duì)學(xué)生攜帶管制刀具要嚴(yán)肅處理，