我校的走廊文化

1、我校的走廊文化，結合校訓我校的走廊文化，結合校訓“與時代與時代同步，與雷鋒同行同步，與雷鋒同行”緊扣雷鋒精神的新時緊扣雷鋒精神的新時代內(nèi)涵，從代內(nèi)涵，從“追尋雷鋒足跡、學習雷鋒精追尋雷鋒足跡、學習雷鋒精神、爭做雷鋒傳人、踐行雷鋒誓言、讓雷神、爭做雷鋒傳人、踐行雷鋒誓言、讓雷鋒精神永駐鋒精神永駐”五個主題入手進行設計，學五個主題入手進行設計，學生生活在其中，時時都能看到雷鋒，了解生生活在其中，時時都能看到雷鋒，了解雷鋒，進而崇敬雷鋒，熱愛

2、雷鋒，爭做雷雷鋒，進而崇敬雷鋒，熱愛雷鋒，爭做雷鋒式的好少年。雷鋒的形象進駐學生的心鋒式的好少年。雷鋒的形象進駐學生的心中，雷鋒精神恰如：無聲潤物三春雨，有中，雷鋒精神恰如：無聲潤物三春雨，有心護花二月風，時刻陶冶、美化著學生的心護花二月風，時刻陶冶、美化著學生的心靈。心靈。一樓主題：追尋雷鋒足跡。一樓主題：追尋雷鋒足跡。設計內(nèi)容：國家領導人的設計內(nèi)容：國家領導人的“向雷鋒同向雷鋒同志學習志學習”的題詞及雷鋒的成長故事。的題詞及雷鋒的成

3、長故事。用國家領導人的題詞來激勵學生學習用國家領導人的題詞來激勵學生學習雷鋒精神。利用文字內(nèi)容配圖片，展示雷雷鋒精神。利用文字內(nèi)容配圖片，展示雷鋒同志的成長事跡，讓學生了解雷鋒事跡鋒同志的成長事跡，讓學生了解雷鋒事跡的基礎上，意識到學習雷鋒不只是局限于的基礎上，意識到學習雷鋒不只是局限于做好事上，而是把學雷鋒貫穿于家庭、學做好事上，而是把學雷鋒貫穿于家庭、學校、社會和個人思想意識上，以此來增強校、社會和個人思想意識上，以此來增強學生學習

4、雷鋒精神的凝聚力。學生學習雷鋒精神的凝聚力。二樓主題：學習雷鋒精神二樓主題：學習雷鋒精神設計內(nèi)容：展示雷鋒日記。設計內(nèi)容：展示雷鋒日記。通過雷鋒日記的展示，讓學生了解雷通過雷鋒日記的展示，讓學生了解雷鋒同志在日常工作中的想與做，學習雷鋒鋒同志在日常工作中的想與做，學習雷鋒同志的人生價值取向，使全體學生有共同同志的人生價值取向，使全體學生有共同的精神家園。激勵學生學習雷鋒要從我做的精神家園。激勵學生學習雷鋒要從我做起，從身邊的小事做起，樹

5、立正確的人生起，從身邊的小事做起，樹立正確的人生觀、價值觀。觀、價值觀。三樓主題：爭做雷鋒傳人。三樓主題：爭做雷鋒傳人。本專題分為學生專板、老師專板和家本專題分為學生專板、老師專板和家長專板。長專板。每個板塊的主要內(nèi)容分為兩部分：一每個板塊的主要內(nèi)容分為兩部分：一是續(xù)寫雷鋒日記，把自己或他人的好事或是續(xù)寫雷鋒日記，把自己或他人的好事或是有意義的事以日記的形式展示；二是學是有意義的事以日記的形式展示；二是學雷鋒活動活動活動剪影，以圖片配文

6、字的雷鋒活動活動活動剪影，以圖片配文字的方式展示師生，家長在學雷鋒活動中的精方式展示師生，家長在學雷鋒活動中的精彩瞬間。彩瞬間。本層主題是以不同的方式來體現(xiàn)雷鋒本層主題是以不同的方式來體現(xiàn)雷鋒精神在學校、家庭、社會中的傳承，從不精神在學校、家庭、社會中的傳承，從不同層面來展示學生、教師、家長學習雷鋒同層面來展示學生、教師、家長學習雷鋒精神的實際行動，以達到雷鋒精神對學生精神的實際行動，以達到雷鋒精神對學生潛移默化的影響，同時又能使雷鋒精

7、神在潛移默化的影響，同時又能使雷鋒精神在家庭、學校、社會中得以弘揚。家庭、學校、社會中得以弘揚。四樓主題：踐行雷鋒誓言。四樓主題：踐行雷鋒誓言。設計內(nèi)容：感動中國人物設計內(nèi)容：感動中國人物用新時代的雷鋒人物來詮釋雷鋒精神用新時代的雷鋒人物來詮釋雷鋒精神的內(nèi)涵，讓學生知道社會不同行業(yè)中，都的內(nèi)涵，讓學生知道社會不同行業(yè)中，都有默默無聞、無私奉獻的雷鋒式的人物，有默默無聞、無私奉獻的雷鋒式的人物，是他們在傳承著雷鋒精神，踐行著雷鋒誓是他們在

8、傳承著雷鋒精神，踐行著雷鋒誓言，為學生樹立了責任、誠信、感恩等方言，為學生樹立了責任、誠信、感恩等方面的榜樣，以增強學生對雷鋒精神的理解，面的榜樣，以增強學生對雷鋒精神的理解，提高學生的道德認識。提高學生的道德認識。五樓主題：讓雷鋒精神永駐。五樓主題：讓雷鋒精神永駐。設計內(nèi)容：雷鋒式教師和學校雷鋒式設計內(nèi)容：雷鋒式教師和學校雷鋒式少年少年學校每學期要評選出學校每學期要評選出10位優(yōu)秀雷鋒位優(yōu)秀雷鋒式少年，利用式少年，利用15樓的樓梯平臺

9、位置對其樓的樓梯平臺位置對其事跡進行宣傳。雷鋒式教師的事跡都安排事跡進行宣傳。雷鋒式教師的事跡都安排在五樓走廊。在五樓走廊。利用雷鋒少年和雷鋒式教師的的事跡，利用雷鋒少年和雷鋒式教師的的事跡，為學生樹立榜樣，讓學生認識到只要從我為學生樹立榜樣，讓學生認識到只要從我做起，從身邊的小事做起，人人都可以是做起，從身邊的小事做起，人人都可以是小雷鋒，激勵學生爭做雷鋒傳人，讓雷鋒小雷鋒，激勵學生爭做雷鋒傳人，讓雷鋒精神永駐心間。精神永駐心間。我校

10、現(xiàn)擁有微機室2個，電腦數(shù)達到110臺，承擔全校15個教學班每周15節(jié)《信息技術》課的教學任務。完全滿足了信息技術教學要求。電子閱覽室1個，可同時容納96人閱覽；我校的圖書室藏書量達32000冊，生均30多冊，圖書分為教育教學、文藝理論、古典文學、少兒文學等。這是我們學校的科學實驗室，平配有多媒體計算機一套，演示臺一套、擁有供水排水等學生實驗臺，平時的課堂教學中我們都充分利用教學儀器，讓學生們通過自己觀察，自己動手，親歷實驗過程加深對所學

11、知識的認識和理解，激發(fā)了學生們愛科學，學科學的興趣。這是我們學校的儀器室，學校為實驗室購置了科學實驗教學所需要的常用儀器，包括支架、電源、測量、模型、機械類專用儀器等，所有的儀器全部按照規(guī)定要求存放。暑假中學?；I措資金25萬元完成對學校餐廳的建設，我校餐廳面積約為432平方米，可容納400余人同時就餐。廚房內(nèi)還購置了蒸飯車、和面機、土豆磨切機、消毒柜等現(xiàn)代化的炊事設備，每個年級每天安排兩位教師與學生共同就餐，負責餐前分配，餐后洗刷，餐具