我們的未來(lái)新農(nóng)村

1、我們的未來(lái)新農(nóng)村我們的未來(lái)新農(nóng)村課題：課題：我們的未來(lái)新農(nóng)村我們的未來(lái)新農(nóng)村課時(shí)第課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)總序總序第＿＿教案第＿＿教案課型：活動(dòng)課型：活動(dòng)編寫時(shí)間：編寫時(shí)間：年____月____日?qǐng)?zhí)行時(shí)間執(zhí)行時(shí)間年____月____日活動(dòng)目標(biāo)1感受農(nóng)村的變化，讓學(xué)生知道農(nóng)村是一片廣闊的天地，在農(nóng)村也大有可為，萌發(fā)成為未來(lái)新農(nóng)民的理想。2向往農(nóng)村美好的明天，為家鄉(xiāng)的繁榮做力所能及的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備尋找過(guò)去的農(nóng)村的照片、圖片等反映過(guò)去農(nóng)村的資料?；顒?dòng)

2、過(guò)程一、對(duì)比過(guò)去的農(nóng)村和現(xiàn)在的農(nóng)村1說(shuō)說(shuō)過(guò)去的農(nóng)村的樣子。學(xué)生問(wèn)問(wèn)自己的家人或者采訪自己所在農(nóng)村的一些老人，了解過(guò)去農(nóng)村的樣子，并做好記錄在班上交流。還可以收集一些過(guò)去農(nóng)村的照片和圖片在班上展示。2說(shuō)說(shuō)今日農(nóng)村的樣子。學(xué)生說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在農(nóng)村的樣子，可以搜集一些圖片和照片，感受今日農(nóng)村的變化。3對(duì)比過(guò)去的農(nóng)村和現(xiàn)在的農(nóng)村。比較過(guò)去的農(nóng)村和現(xiàn)在的農(nóng)村的不同，如從農(nóng)村的建筑、文化、生活等方面對(duì)比比較，充分的感受農(nóng)村正在飛躍的發(fā)展和變化。二、發(fā)現(xiàn)農(nóng)民

3、的變化1教師：農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化，我們的農(nóng)民也同樣發(fā)生了變化，你能說(shuō)說(shuō)我們的農(nóng)民發(fā)生了哪些變化嗎？2學(xué)生說(shuō)說(shuō)農(nóng)民的變化。主要是農(nóng)民職業(yè)、形象、生活方式的轉(zhuǎn)變等等。三、暢想明日新農(nóng)村1教師：我們的農(nóng)村在飛速的發(fā)展，農(nóng)村的面貌日新月異，未來(lái)的農(nóng)村是什么樣子？未來(lái)的農(nóng)民又會(huì)怎么樣？你能說(shuō)說(shuō)嗎？2學(xué)生暢想未來(lái)的新農(nóng)民新農(nóng)村。學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想像力，暢所預(yù)言。3學(xué)生用各種形式表達(dá)自己心中的未來(lái)農(nóng)村。寫一寫你心中未來(lái)的農(nóng)民的樣子；畫一畫未來(lái)