思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2018版教案

1、1：第1講課程教案授課主題授課主題認(rèn)識(shí)與適應(yīng)大學(xué)生活相應(yīng)章節(jié)相應(yīng)章節(jié)緒論授課時(shí)間授課時(shí)間年月日第周星期第節(jié)課時(shí)課時(shí)21授課類型授課類型理論教學(xué)█實(shí)踐教學(xué)□地點(diǎn)地點(diǎn)教學(xué)目的教學(xué)目的與要求通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大學(xué)生活的特點(diǎn)，適應(yīng)人生的新階段，珍惜歷史機(jī)遇，胸懷實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，肩負(fù)接續(xù)奮斗的光榮使命，堅(jiān)定理想，增強(qiáng)本領(lǐng)，勇于擔(dān)當(dāng)，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，立志為新時(shí)代貢獻(xiàn)青春力量教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的

2、含義和歷史機(jī)遇正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的含義和歷史機(jī)遇教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生要以民族復(fù)興為己任教育學(xué)生要以民族復(fù)興為己任教學(xué)方法教學(xué)方法講授、討論、案例啟發(fā)教具儀器教具儀器幻燈片教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課、新課內(nèi)容、知識(shí)拓展、作業(yè)布置教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)備注教學(xué)備注引入引入：時(shí)間之河川流不息，每一代青年都要面對(duì)和回荅時(shí)代的問卷。我們所處的新時(shí)代，是中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，也是大學(xué)生成長(zhǎng)成才、成就事業(yè)、不容辜負(fù)的好時(shí)代。講述：講述：

3、一、我們處在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代一、我們處在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代提問提問：當(dāng)代大學(xué)生面臨什么樣的人生課題解答解答：理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與集體、競(jìng)爭(zhēng)與合作、權(quán)利與義務(wù)、自由與紀(jì)律、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等方面的關(guān)系，做什么樣的人，怎樣做人，怎樣的生活才有意義，怎樣的人生追求才有價(jià)值等怎樣處理好理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與集體、競(jìng)爭(zhēng)與合作、權(quán)利與義務(wù)、自由與紀(jì)律、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等方面的關(guān)系，做什么樣的人，怎樣做人，怎樣的生活才有意義，怎樣的人

4、生追求才有價(jià)值等提問：提問：為什么需要對(duì)新時(shí)代有深入的了解和真切的感悟。解析：解析：大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。一系列的人生課題，都需要大學(xué)生去觀察、思索、選擇、實(shí)踐。步入人生新階段，確立新目標(biāo)，開啟新征程，需要對(duì)新時(shí)代有深入的了解和真切的感悟。思考思考：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代意味著什么解答：解答：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的

5、偉大飛躍。這個(gè)新時(shí)代，解讀：中國(guó)特色社會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代主義新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，是黨的十九大作出的一個(gè)重大判斷。這一重大判斷，明確了我國(guó)發(fā)展新的歷史方位，指明了中國(guó)特色社會(huì)主義具有的新的時(shí)代特征和被賦予的新的使命責(zé)任，凸顯出當(dāng)代中國(guó)在新的時(shí)代條件下的嶄新面貌和鮮明品質(zhì)。3（二）提升思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)（二）提升思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)做有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，必須具備良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。思想道德素質(zhì)和

6、法治素養(yǎng)，是思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的有機(jī)融合，是新時(shí)代大學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)是人應(yīng)該具有的基本素質(zhì)。思想道德素質(zhì)是人們的思想觀念、政治立場(chǎng)、價(jià)值取向、道德情操和行為習(xí)慣等方面品質(zhì)和能力的綜合體現(xiàn)，反映著一個(gè)人的思想境界和道德風(fēng)貌是促進(jìn)個(gè)體健康成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要保障。法治素養(yǎng)是指人們通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)、理解法律本質(zhì)、運(yùn)用法治思維、依法維護(hù)權(quán)利與依法履行義務(wù)的素質(zhì)、修養(yǎng)和能力，對(duì)于保證人們尊崇法治、遵

7、守法律具有重要的意義。再多再好的法律，必須轉(zhuǎn)化為人們內(nèi)心自覺才能真正為人們所遵行。小結(jié)：小結(jié)：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”，是一門融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的思想政治理論課。本課程針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長(zhǎng)為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。作業(yè)：作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的小論文，撰寫