幼兒一日活動文明禮儀觀察記錄表

1、幼兒一日活動文明禮儀觀察記錄表班級中一班觀察環(huán)節(jié)喝牛奶記錄者鄒虹現(xiàn)象記錄潘云鵬是我們半的調皮鬼，手腳也是一刻的不得休息，而且上課注意力，特別的不集中，愛做小動作，活動時，更是橫沖只撞，對自己的行為毫無約束。只要他在教室一天，告狀的小朋友接連不斷：“老師，潘云鵬打我?！薄袄蠋?，潘云鵬踢我?！蔽乙豢桃膊坏冒矊?。今天早上和牛奶的時候每他又管不助自己了，他用喝剩的牛奶把吸管插在里面，然后對著同桌的小朋友灑，把別人的身上、臉上弄的都是，被灑的金金

2、委屈的哭了，可是他卻對自己的“杰作”哈哈大笑?，F(xiàn)象分析潘云鵬的爸爸媽媽由于平時的工作比較忙，長、時間在爺爺奶奶的身邊由于爺爺奶奶的寵愛，導致他折中橫行霸道的習慣，而且經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)他的自控能力特別差，做事情經(jīng)常是突然的行動，不會有儀式的去遵守紀律。而且對自己愛玩的玩具常霸占；和小朋友之間相處是喜歡欺負弱小的幼兒。并且愛模仿動畫片里的暴力行為。實施措施（1）今天我對于他的舉動我沒有狠狠的批評他，我耐心的對他對說，讓他明白小朋友之間要團結友愛

3、，不好動手欺負小朋友。（2）讓他平時多為我做事。如；讓他幫助小朋友發(fā)水果中午吃飯幫助我發(fā)碗筷（3）在班級里為他樹立榜樣作用，多鼓勵他去幫助有困難的幼兒（4）我利用中午的時間多于他進行交談，用心觀察他的活動和行為，他有進步我對他多加贊賞，有錯誤的時候，耐心知道幫助他改正錯誤。我想在以后的日子里他回做的越來越好的。幼兒一日活動文明禮儀觀察記錄表班級中一班觀察環(huán)節(jié)做早操記錄者鄒虹現(xiàn)象記錄做早操的時候他直直地站著看者大家沒有做一個動作，我當時是

4、非常的氣氛，但我還是克制住了自己沒有發(fā)火。做完早操，小朋友們都回到教室里上課集體活動時，老師在講故事，蔡振嚴也沒閑著，他還吮手指，還會弄、前面小朋友的書包。老師說他他也只是堅持一會，過一會還是依然我行我素自己玩起來了。現(xiàn)象分析蔡振嚴是比較活潑好動的孩子剛到幼兒園，他總是用一雙眼睛觀察著周圍的一切，不聲也不響，很倔不愛搭理人，上課喜歡做小動作，睡覺也有時很不安份。我想從他身上尋找優(yōu)點，幫助他改掉壞習慣。實施措施蔡振嚴吃飯比較快，我就利用這

5、一優(yōu)點，讓他吃完了，去看小朋友漱口，給他一個“小助手”當。當上了小助手，早上的活動他一直都表現(xiàn)的很好，幫小朋友做事，半天下來也沒有在地上打滾了，我暗自竊喜：“小助手”總算起了作用，看來要針對幼兒不同的性格對幼兒進行不同的教育，更快的了解幼兒是每個老師的首要任務。第二天老師表揚了他，這一天他表現(xiàn)的更好了。其實幼兒的心理其實非常希望得到成人的肯定。因此，教師要深刻了解幼兒的心里的需要。在平常的生活中發(fā)揮幼兒的長處，揚長避短。一個鼓勵，一個微