小班體育特色課計劃

1、興化市景范幼兒園興化市景范幼兒園20132013—20142014年度小班體育教學工作計劃年度小班體育教學工作計劃一、情況分析：一、情況分析：小班幼兒由于高級神經(jīng)系統(tǒng)還未發(fā)育完全他們常常坐不住興奮好動加上他們的骨骼還沒有完全骨化軟骨成分較多坐的時間稍長就易疲勞。針對小班幼兒的這些生理特點我們十分重視發(fā)展他們的運動能力。此外我們知道大腦皮層的感覺區(qū)域和運動區(qū)域最先發(fā)展其他區(qū)域隨著這些區(qū)域的發(fā)展而發(fā)展。盡快地發(fā)展幼兒的感覺能力和運動能力還能

2、帶動其他能力的發(fā)展。為此開學后我們就注意對他們進行大肌肉群的訓練以便使幼兒的動作盡快發(fā)展協(xié)調起來從而使他們能更加全面的發(fā)展身體的協(xié)調能力。二、指導思想：二、指導思想：小班幼兒體育活動，應該是對幼兒進行以身體活動為手段的全部教育過程。好動是幼兒的年齡特點，體育活動是幼兒的本能，是直接受他們的生理心理發(fā)育的規(guī)律支配的，運動也是幼兒探索客體環(huán)境的最有效手段，他們不僅需要通過運動感知世界，而且需要在運動中積累經(jīng)驗，從小培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維不僅對

3、幼兒當前的發(fā)展有很大作用，也可為將來的創(chuàng)造活動奠定基礎，從而更好地適應社會發(fā)展的需要。三、教學目標：三、教學目標：根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點及小朋友的各項能力發(fā)展水平，進行的教學活動設計。1、初步學習走、跑、平衡、鉆爬、等基本動作。2、初步學習聽口令、立正、稍息、原地踏步走。3、了解一些安全知識不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西，不隨便離開老師，集體，不隨陌生人走。4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側自然跑，自然跳起輕輕落地，

4、走平衡木時不左右搖擺，會互相滾接大皮球，會兩手兩膝著地爬行。5、在老師的帶領下能按節(jié)奏做操，會聽口令、立正、稍息，原地踏步走。四、具體措施：四、具體措施：⑴合理安排每個活動的內容，確定活動的任務確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度，真正達到增強幼兒體質的作用。⑵對幼兒的動作發(fā)展給予科學的評價。在進行評價時，教師要考慮不同幼兒之間的差異，并對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標準評價不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原

5、有基礎上都有提高，提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。⑶以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創(chuàng)造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，進而產生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動中體驗成功，發(fā)揮創(chuàng)新意識。在幼兒集體活動中，教師要作為一個引導者，支持者及時肯定幼兒的成績與進步，在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去，要充分尊重每個幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的積極變化，引導幼兒積極探

6、索。小班體育教案小班體育教案第一周：第一周：好玩的小風車好玩的小風車一、活動目標：一、活動目標：1、練習向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。二、活動準備：二、活動準備：小風車若干個。三、活動過程：三、活動過程：1、教師帶幼兒做準備活動。2、出示小風車，激發(fā)興趣。教師：小朋友，你們看，這是什么呀？風車被風吹起的時候是不是會轉呀？那你們喜不喜歡風車呀？3、教師講解游戲玩法。師：你們每人拿一個小風車，然后分散站在場地一