小學語文教案設(shè)計

1、小學教案設(shè)計小學教案設(shè)計教學設(shè)計是小學科目二中最后一個問題，給定語文、數(shù)學、英語、音樂、體育和美術(shù)六科內(nèi)容，要求從其中選擇一科內(nèi)容進行作答，從每科的學科特點上看，小學語文最為簡單易答，所以建議選擇語文學科進行作答，下面就語文學科答題技巧進行簡要解析。此題共設(shè)置三道問題，第一題10分，第二題10分，第三題20分，共40分。從歷年真題分析情況看，共有9種出題角度，主要涉及識字課、閱讀課和寫作課三個課型。以下9種出題角度中，5、6、7、8四個

2、角度其實是屬于教學過程中的一部分內(nèi)容，所以我們在復習中主要學會寫整個教學過程并能夠正確寫出每部分的設(shè)計理由即可，其中識字課和閱讀課比較相近，所以可以以統(tǒng)一方式進行作答，寫作課比較特殊，單獨方式作答。1.1.文本寫作特點文本寫作特點(文本解讀文本解讀)2.2.教學目標教學目標3.3.教學重難點教學重難點4.4.教學過程教學過程5.5.設(shè)計教學過程中三道題設(shè)計教學過程中三道題理由理由6.6.設(shè)計三組課堂提問設(shè)計三組課堂提問理由理由7.7.設(shè)

3、計導入設(shè)計導入理由理由8.8.設(shè)計板書設(shè)計板書理由理由9.9.寫作評語寫作評語一、第一種出題角度一、第一種出題角度文本特點，主要出在第一題，有以下幾種問法：1.1.分析文本的寫作特點。分析文本的寫作特點。2.2.試對上文進行文本解讀。試對上文進行文本解讀。3.3.分析本文的景物描寫的特點。分析本文的景物描寫的特點。此題目有以下幾種問法，實際意思一樣，主要分析課文的寫作特點。主要從文體、結(jié)構(gòu)、語言表達、修辭手法、說明方法和表現(xiàn)手法等角度進

4、行分析。具體作答步驟：具體作答步驟：1.認真審題，回憶理論點：文體、結(jié)構(gòu)、語言表達、修辭手法、說明方法和表現(xiàn)手法等具體內(nèi)容。2.帶著問題和理論點進行閱讀課文，邊讀邊分析邊標劃，防止遺忘。3.規(guī)范書寫：重點：引導學生運用實例進行寫作難點：敞開心扉，真實說出內(nèi)心的想法，表達真實情感等四、第四種出題角度四、第四種出題角度設(shè)計教學過程設(shè)計教學過程，此角度包括5、6、7、8種角度，分別是設(shè)計導入及理由、設(shè)計課題提問及理由、設(shè)計三道題及理由和設(shè)計板

5、書及理由。一般出在第三題，分值為20分。主要以閱讀和識字課型出現(xiàn)。教學過程教學過程(答題模板答題模板)(一)導入過程導入過程(設(shè)計導入設(shè)計導入意圖意圖)教師使用(XX)等方法向?qū)W生播放視頻故事(或圖片)或游戲的方式，向?qū)W生提出XX問題，通過學生的回答，順勢引出本課課題。設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：通過XX導入方式，能夠吸引學生的注意力與好奇心，從而激發(fā)學生學習XX的興趣與熱情，從而有利于下面的教學。(二)新課講授新課講授此部分主要分三個部分進行

6、講授，也就是三讀課文。1.初讀課文，整體感知：(1)學生先讀課文，再教師范讀課文。學生借助拼音、字典等工具書的方式，讓學生正確認讀生字詞，了解部分生字新詞的意思。(2)根據(jù)課文篇幅的長短、生字新詞的多少適當設(shè)計組詞造句、記憶字型、指導寫字的環(huán)節(jié)(如筆順)。(3)疏通文章大意，并向?qū)W生提出問題：1)本文講述了...事或作者寫了...人或看了...景物2)并總結(jié)文章段落大意：...。2.精讀課文，體會手法(1)指導學生正確、流利的朗讀課文，