小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)的導(dǎo)入

1、小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)的導(dǎo)入小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)的導(dǎo)入姓名：李宗凱性別：男職稱：小學(xué)一級(jí)教師單位：全椒縣十字小學(xué)電子郵件信箱：ghxxlzk@【摘要】良好的開(kāi)端是成功的一半。一種好的教學(xué)導(dǎo)入方法像磁石能將學(xué)生分散的思維一下子聚攏起來(lái)牢牢吸引住學(xué)生注意力并激發(fā)起他們的求知欲為課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分也是激發(fā)學(xué)生求知欲的關(guān)鍵。因此教師必須在導(dǎo)入新課時(shí)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的求知欲充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性提高課堂教學(xué)

2、效果?！娟P(guān)鍵詞】美術(shù)興趣導(dǎo)入要求方法“興趣是最好的老師”，小學(xué)生，特別是低年級(jí)的小學(xué)生，好奇心強(qiáng)，容易被新鮮的事物所吸引，但注意力差，這就要求教師要根據(jù)教材內(nèi)容，借助一定的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴求，從而順利引入教學(xué)內(nèi)容。課堂導(dǎo)入要注意趣味性。興趣是認(rèn)識(shí)事物過(guò)程中產(chǎn)生的良好情且學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，思想都十分集中，為進(jìn)行新授的環(huán)節(jié)打下了良好的基礎(chǔ)。3、小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)可以采用作品欣賞法導(dǎo)

3、入。利用電化教學(xué)手段，通過(guò)放錄像、投影、幻燈片、多媒體課件、錄音等方式來(lái)完成。讓學(xué)生通過(guò)感官，強(qiáng)化刺激，加深記憶，展開(kāi)想象的翅膀培養(yǎng)形象的思維。如：《春天在哪里》是以播放歌曲導(dǎo)入，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又暗示本節(jié)內(nèi)容與歌曲內(nèi)容有關(guān)。還可利用以前畫的比較好的學(xué)生的作品，以及教師的作品作為學(xué)生欣賞的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的渴望。這樣做可以突破時(shí)空局限，及時(shí)迅速地傳遞信息，為學(xué)生提供感性材料，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。4、小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)可以采用觀

4、察法導(dǎo)入。通過(guò)觀察，會(huì)在大腦中留有清晰、深刻的印象。一、二年級(jí)的手工課，會(huì)經(jīng)常運(yùn)用這種方法。如：一年級(jí)下冊(cè)《折紙動(dòng)物》一課，教師首先出示一個(gè)小紙狗，讓學(xué)生觀察，它有什么特點(diǎn)？而后把課前準(zhǔn)備好的紙狗分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己拆開(kāi)，自己去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，弄清了折的方法，然后自己再動(dòng)手折一折。這種方法是美術(shù)課教學(xué)中切實(shí)可行的一種方法。運(yùn)用該法導(dǎo)入，首先教師要準(zhǔn)備好觀察目的；再次是觀察實(shí)物時(shí)，不要打斷學(xué)生思路，分散學(xué)生的注意力，從而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。