小學六年級地方課程教案教學設計

1、第一課時第一課時交通安全之認識交通標志交通安全之認識交通標志教學目標：教學目標：1、了解公路旁各種標志牌的用處，懂得要愛護標志牌。2、初步學會識別常見的交通標志，并知道它們的用處。3、使學生受到交通安全知識的教育，增強安全意識。教學重、難點：教學重、難點：使學生初步學會識別常見的交通標志，并知道它們的用處。教學準備：課件、標志牌教具卡片。每人一張沒有上色的標志牌、每人一張白紙、水彩筆。教學過程：教學過程：一、創(chuàng)設情景一、創(chuàng)設情景激趣揭題

2、激趣揭題師：小馬是森林里的長跑健將，今天一大早，他又沿著公路進行長跑訓練，結果一路上發(fā)現了許多怪牌子（出示標志牌）。師：你見過這樣的牌嗎？是在哪兒看見的？學生回答：生1：我在我家旁邊的十字路口看見過這種牌。生2：我在到外婆家的路上看見過。生3：我是在山洞的洞口看見的。……課件播放生活中一些常見的交通標志，揭示課題：這些出現在公路邊的牌子是交通標志牌，它提醒司機行人注意交通安全。這節(jié)課，我們就一起來研究認識一些常見的交通標志。二、合作探究

3、二、合作探究認識標志認識標志活動1：初步認識常見的交通標志課件出示四個標志牌。師：看屏幕上的這四個標志牌，想一想它們具體有什么作用呢？如果你是這些標志牌，你會對司機叔叔說些什么？請你和同桌選擇其中一個討論討論。反饋交流：⑴、反向彎路標志師：看（課件演示）汽車開在盤山公路上，你發(fā)現了什么？生1：汽車一下向左拐彎，一下又向右拐彎。生2：汽車連續(xù)拐了兩個彎。生3：向左向右拐彎的方向是相反的。生4：山路彎彎曲曲，汽車開來開去很危險。生5：路邊的

4、標志牌就說明了山路是彎彎曲曲的?！瓗熒餐o標志取名——反向彎路標志（課件點擊出示板書）師：如果你是這個標志，你會對司機叔叔說什么？生1：司機叔叔，這里汽車一下要向左拐彎，一下又要向右拐彎，要小心喲。生2：司機叔叔，這里山路彎彎曲曲，汽車開來開去很危險的，你要注意一點。生3：司機叔叔，山路彎彎曲曲，開車一定要小心?！咳四贸鲆粡垱]有上色的標志牌）師：看看自己手上的標志是警告標志還是禁令標志？應該是什么顏色的？請你給他涂上色，看誰涂

5、得又對又快。反饋、評價。三、趣味練習三、趣味練習1、看標志牌說名稱。（開火車說、搶答）2、聽名稱拿標志。3、游戲。⑴小交警設置標志：把我們教室里的幾條通道當作公路，看一看，想一想，什么地方可以放哪個標志。小交警“實地”擺放并說明原因。⑵當個小司機，（在游戲①的基礎上）說說在開車過程中看見了什么標志牌，應該怎么做。4、創(chuàng)新練習當小小設計師設計標志⑴自由選擇一種名稱設計標志牌。名稱：注意陡坡標志注意落石標志禁止停車標志禁止行駛標志⑵作品展示