實驗四 wiki詞條的編寫(浦信管0802-03)

1、實驗四wiki詞條的編寫一、實驗?zāi)康?、了解編輯wiki詞條的主要流程2、分析編輯wiki詞條過程中需要注意的問題。3、熟悉提交詞條的過程二、實驗內(nèi)容1以教材《網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐》為基礎(chǔ)，按照教材章節(jié)數(shù)分類，將同學(xué)分為若干組，每個組的同學(xué)負責(zé)其中一節(jié)的內(nèi)容。具體安排如下：浦信管0802，共15組，1.1節(jié)3.7節(jié)浦信管0803，共14組，7.1節(jié)9.1節(jié)從這一節(jié)中，挑出詞條（即需要解釋的名詞，數(shù)量的多少由同學(xué)自己掌握），進行查詢說明。說

2、明的內(nèi)容放在WD文檔和EXCEL文檔中。2將所編輯的詞條提交到百科類網(wǎng)站，如Wiki百科，百度百科等。三、實驗要求根據(jù)指定的章節(jié)，每組從中找出3個以上的名詞，為其編輯wiki詞條。1、EXCELEXCEL文檔文檔要求有五列，分別為：“門類”、“詞條名”、“含義”、“出處”、“附圖名”（1）門類：）門類：即節(jié)的標(biāo)題；如“電子商務(wù)的產(chǎn)生與發(fā)展”（2）詞條名）詞條名：即需要解釋的名詞，如“電子商務(wù)”、“信息孤島”等（3）含義：）含義：一般包括

3、三個方面的內(nèi)容：一、已有的各種含義（列舉數(shù)不超過10種）二、本庫的含義（即同學(xué)自己認可的定義，可以是上述的10種定義的某個定義，也可以自己總結(jié)）三、解釋說明（即采用上述定義的理由、應(yīng)該從哪些方面理解等內(nèi)容）（4）出處：）出處：注明該詞條參考了哪些文獻第一種，網(wǎng)站，要求提供具體的網(wǎng)址，詳細到某個網(wǎng)頁的URL第二種，圖書，要求按照“作者名”，“書名”，“頁碼”的順序給出具體內(nèi)容第三種，期刊，要求按照“文章名”，“期刊名”，“時間”，“頁碼”

4、的順序給出具體內(nèi)容（5）附圖：）附圖：有些詞條可能會有圖形輔助說明，而ｅｘｃｅｌ單元格中有沒有辦法加入圖形，所以，圖形以.ｇｉｆ或者.ｊｐｅｇ等圖片格式保存，文件名為“學(xué)生名＋順序號”，如文件名為“孫亮1”在附圖這一列中，就輸入文件名即可。ｅｘｃｅｌ表格的目的在于以后匯總，排序，可以將重復(fù)的詞條刪除。表格的名稱為“門類名（班級名學(xué)生名）”，如“電子商務(wù)的產(chǎn)生與發(fā)展（信管0801孫亮）”，這樣命名，可以方便我們比較不同班級做的同一門類。注

5、意：EXCEL單元格格式要求選擇“自動換行”、“水平居中＋垂直居中”否則會很難看（即“格式”－“單元格”－“對齊”，選擇“自動換行”等內(nèi)容），字體均為宋體，字號均為12（請見示例）（請見示例）2、ｗｏｒｄ文檔、ｗｏｒｄ文檔每個詞條，生成一個ｗｏｒｄ文檔，包括三個方面的內(nèi)容：（1）已有的含義（2）本庫的含義（3）解釋說明實際上就是ｅｘｃｅｌ文檔中“含義”這一列。打開ｗｏｒｄ文檔，首先是詞條名，用宋體三號居中，然后是三個方面內(nèi)容，標(biāo)題用宋體

6、四號，每個方面的內(nèi)容（即正文部分為宋體小四號），全文段落間距為1.25倍行距。編號依次為“一、”“1.”“（１）”（請見示例）（請見示例）（注：（注：ｗｏｒｄ文檔的目的在于對每個詞條一目了然，格式統(tǒng)一，方便對某個詞條進行修改。）文檔的名稱類似與表格命名，即“詞條名（班級名學(xué)生名）”，如“客戶關(guān)系管理（信管0801孫亮）”，這樣命名，方便我們比較不同班級做的同一詞條，也方便比較同一班級做的重復(fù)的詞條。3、成員分工說明文檔、成員分工說明文檔