妙用課間十分_第1頁
已閱讀1頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、妙用課間十分,構(gòu)建和諧校園妙用課間十分,構(gòu)建和諧校園河北省邯鄲市荀子中學(xué)葛建國郵編:056001聯(lián)系電話:13603105120最近山西朔州、浙江麗水、中國政法、三起學(xué)生殺害老師的事件,把如今的師生關(guān)系推向了風(fēng)口浪尖。那么如何建立和諧的師生關(guān)系,構(gòu)建和諧校園?我們不妨從課間十分開始。筆者就教師如何度過課間十分鐘談些自己的看法。每當(dāng)下課時大多數(shù)的教師會到辦公室稍事休息,然后接著上課。而我則認(rèn)為與其在辦公室休息,不如待在教室接近學(xué)生、走進學(xué)

2、生。要知道我們教師的職責(zé)不僅僅是教學(xué)還有更重要的育人。而做為教師的你如果不了解學(xué)生,又怎么能教育他們呢?行軍步陣講究知己知彼,教育教學(xué)也要有的放矢。而課間是我們接觸學(xué)生的一個絕好的機會,與他們的接觸你將發(fā)現(xiàn)一個新天地,你將發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨好。那么與學(xué)生談些什么呢?要達(dá)到什么樣的目的呢?我認(rèn)為可以從以下幾個方面談起:1,掌課前準(zhǔn)備,把教學(xué)脈搏。首先,教師提前到教室內(nèi)就給全體學(xué)生樹立了一個早到的榜樣,這時你上課時一般很少有遲到現(xiàn)象發(fā)生。所謂身

3、教勝于言傳。其次,我們可以借用課間來了解學(xué)生課下預(yù)習(xí)的情況。哪些知識他們?nèi)菀桌斫?,哪些不好理解,這樣就能使我們的教學(xué)活動有的放矢的進行,增加了教學(xué)的針對性,時效性。你的敬業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)將影響你的學(xué)生,他們將會尊敬你、愛戴你,進而喜歡你這一學(xué)科。2,記學(xué)生姓名,增相互了解。讓老師記住自己的名字是每一個學(xué)生夢想與榮耀,但是對于一般的課任教師來講的確有一定的難度。因為自己不擔(dān)任班主任,每班課時又少,所教的班級又多,這些無疑加大了這項工作的難度。為了

4、破解這一難題我就充分利用課間時間,在教室內(nèi)有計劃的與幾個學(xué)生接觸談話,記住他們的名字,并且在上課時會提問這幾個學(xué)生以鞏固自己今天的成果。當(dāng)然這是一套組合拳,還需要利用收發(fā)作業(yè)本,試卷等方式加以練習(xí)鞏固。一般二個月下來,就能夠記住每一個學(xué)生的名字。當(dāng)你叫出學(xué)生的名字時,看著掛在他們臉上那燦爛的笑容,做為教師的你自然也美在心底。另一方面,通過課間這一非正式的會晤,少了課堂上的一些嚴(yán)肅與拘謹(jǐn),多了一些活潑與率真;少了一些溝通的障礙,多了一些交

5、往的途徑。這時你不再是老師,學(xué)生也不再是學(xué)生,雙方是朋友、是伙伴亦師亦友,這不正是我們所倡導(dǎo)的新型師生關(guān)系嗎?這時你將看到一個真實的學(xué)生,學(xué)生也將感受一個真實的教師。通過談話你能知道他們的喜怒哀樂,同樣學(xué)生也了解了你的愛恨情仇。課間為我們架起了溝通的橋梁,了解為我們建立和諧的師生關(guān)系提供了必要的前提和保障。3,談校園內(nèi)外,論世界古今。教育的本質(zhì)是育人,是培養(yǎng)有血有肉,有思想、有靈魂的社會人。他們所學(xué)的知識,所受的教育都要受到社會的檢驗,

6、所以古人要求的家事、國事、天下事,事事關(guān)心,今天依然有效。在課間你可以與學(xué)生談學(xué)校制度,也可以談燃油費改革,還可以說說奧巴馬,侃侃索馬里海盜。在這種自由的談話環(huán)境中,大家都無拘無束,自由漫談,當(dāng)然做為教師我們應(yīng)當(dāng)把握談話的方向,滲透自己的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、責(zé)任意識、法律意識,從而引導(dǎo)他們對社會現(xiàn)象有一個正確的看法,辯證的思維。這樣的方式大有隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲的味道,能夠更好的補充課堂教學(xué)的不足,也能夠更好的實現(xiàn)我們育人的

7、教育目的。記得有這樣一句話:可能有學(xué)生不尊敬某個教師,但他們都尊重知識。在這樣的談話中學(xué)生為老師博學(xué)而哲服,老師被學(xué)生激情所感動,生敬師,師愛生,師生共同繪制了一和諧的校園圖畫。4,聊師生關(guān)系,思學(xué)生評價。結(jié)合最近全國發(fā)生的這幾起弒師案,談點個人的觀點。我認(rèn)為距離產(chǎn)生誤解,誤解產(chǎn)生矛盾,溝通產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生和諧。我還利用課間十分鐘來了解學(xué)生對我各個方面的看法和建議,以不斷的,反思、改進、提高自己。同時我也幫助他們解決他們遇到的問題,為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論