大學精神重建思考

1、重建大學精神重建大學精神一、一、研究目的及意義研究目的及意義大學精神，是在某種大學理念的支配下經過所在大學人的努力長期積淀而成的穩(wěn)定的、共同的追求、理想和信念它是大學生命力的源泉是大學文化的精髓和核心之所在是對大學的生存起決定作用的思想導向。地方高校是我國高校群體中的一支生力軍，擔負著為地方建設培育高素質人才的責任，擔負著繁榮地方文化事業(yè)的重擔。因此，探討地方高校如何塑造大學精神與培育校園文化具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。1.研究目的研

2、究目的大學精神的重建研究，目的十分鮮明，就是以理性的思考中國當代大學精神的缺失，深刻討論其背后的原因以及理論意義（1）理論意義）理論意義中國現(xiàn)代大學精神是伴隨著現(xiàn)代大學制度的引入而萌生和發(fā)展形成的。1898年中國第一所大學京師大學堂的成立就是國人在變法維新、西學東漸的背景下在睜眼看世界的震驚中做出的知恥后勇、救亡圖存的自覺選擇。“五四”運動是中國人追求民主自由精神的直接表達它將“德先生”和“賽先生”饋贈給中國大學使其成為大學精神最可寶貴

3、的財富與核心內涵。1917年蔡元培先生對北京大學進行改制首先確定了大學作為學術機構的屬性規(guī)定大學以研究高深學問、培養(yǎng)高級人才為使命明確了“學”與“術”的分離使大學區(qū)別于專門學院同時奠定了學術自由、兼容并包的大學精神至此中國大學精神得以基本確立。中國大學精神在中國現(xiàn)代化的艱難進程中具有重大意義它不但直接推動了大學自身的改造與進步更催動和激勵了一代代大學人為民族獨立、國家建設和改革發(fā)展貢獻力量。特別是進入新時期以來大學精神尤其是人文精神和科

4、學意識對中國改革開放三十年的快速發(fā)展和巨大成就的貢獻可謂功不可沒。中國大學精神，在中國的土地上又有著自己的特色，民族的榮譽，國家的尊嚴都在她身上展現(xiàn)無遺?？墒墙陙?，出現(xiàn)一些拜金主義合享樂主義，嚴重地沖擊了大學精神的真正含義，在此，探討大學精神的重建有著深刻的必要性和緊迫性，也許大學精神現(xiàn)在并未垮掉，但是生于憂患死于安樂，只有時刻保持清醒的頭腦和自勵自省的態(tài)度，才能在現(xiàn)在和未來的大學競爭中有一席之地。中國的現(xiàn)代大學精神究竟是是泯滅還是重

5、振，則要看現(xiàn)代的理論建設者，是否勇敢，是否執(zhí)著，是否忠誠于大學精神所代表的真正含義。這一理論建設的意義，就在于他能為現(xiàn)代中國大學的在世界范圍內崛起，提供更好的理論支持和思想準備以及智力支持，更好的服務于社會主義和諧社會建設，更加科學合理的指導中國特色社會主義建設。（2）現(xiàn)實意義。）現(xiàn)實意義。（A）發(fā)展社會主義現(xiàn)代化大學的核心學術競爭力，創(chuàng)造力。以我校為例，21世紀初，中國的大學在世界排名嚴重落后于世界知名大學，民國時期，河北大學（津沽大

6、學）與美國康奈爾大學（常青藤聯(lián)盟）齊名，是北洋三雄之一，在南開天大之上，幾十年之后的今天，康奈爾大學排名世界前十五名內，而我校則遠遠落后于此水平，這種差距是從何而來的呢？這種狀況在其他高校更是常見，為什么我們落后總是落后，先進總是先進呢？中國大學要想打破馬太效應，要想走出落后的狀況，趕超世界先進水平，必須走出目前的發(fā)展范式，有更高層次的發(fā)展方式、理論探索和精神重建。德國人是在二戰(zhàn)后的廢墟上重建自己的家園，日本人也是在一片廢墟上重建家園，

7、相比之下，中國的重建，仿佛要慢世界半拍似精神的本土化，中國化，必然要經歷一個長期的過程，才能消化吸收，形成自己的內核范式，和成功的體驗。另一方面，一些外國的文化氛圍較我國大陸更加開放，能提供這種精神層面的無意識凝聚，因此給與大學精的關注，并不如中國強烈。中國社會在轉型，因此是敏感期，高校改革方向并不是明確的，其實是模糊地，照抄歐美經驗顯得沒有面子，不抄的話卻也提不出什么新理論來，中國高校正在這個尷尬中，徘徊不前，這也是一個很大的遺憾。3

8、.大國崛起和大學崛起的理論適用大國崛起和大學崛起的理論適用不久前的大國崛起理論和我們要強調的大學精神重建，有著相同的理論適用性，大學崛起，根本是大學精神的崛起，“我們可以依靠祖宗留下來的遺產，做一個文化大國，也可以依靠經濟的增長做一個經濟強國，更很容易通過技術的模仿和創(chuàng)新，做一個技術大國；但是要成為一個能夠把民族統(tǒng)一與多樣有機結合起來，把持續(xù)的政治認同與可控制的政治局面統(tǒng)一起來，把對外戰(zhàn)略與國內發(fā)展統(tǒng)合起來的政治大國，則需要作出更多的努

9、力。這不僅需要自信，更需要我們能以平常心來處理各種關系?！贝髮W崛起，應該借鑒大國崛起的現(xiàn)代戰(zhàn)略思想和一系列理論成果，借鑒別人的東西能避免自己走彎路。歷史學科就是給人們提供參照的學科，想問題辦事情，總要有一定的參照物，歷史提供了良好的參照，供我們去衡量自己的平衡點，大國崛起理論和歷史需要再作進一步的思考和探析。三、三、論文提綱論文提綱1.大學精神的基本內容、作用大學精神的基本內容、作用大學精神是指平等的多元意識，理性的科學態(tài)度，自由的個性

10、發(fā)展，以及非功利的價值追求。它是大學在長期的發(fā)展過程中通過內化社會先進文化并以創(chuàng)新為取向所形成的約束大學行為的價值體系。作為一種深層次的文化現(xiàn)象，大學精神雖不像物質文化、制度文化那樣直觀、可測量，但由于其精髓已浸透和附著在大學內各種文化載體及行為主體上，使人時刻能感受到其獨特的感染力。大學精神的基本內容主要包括自由精神、獨立精神、人文精神、科學精神、創(chuàng)新精神和批判精神，這六種精神各自獨立，但又相互統(tǒng)一于大學精神之中，共同構成了大學精神。

11、“大學精神”是大學自身存在和發(fā)展中形成的具有獨特氣質的精神形式的文明成果它是科學精神的時代標志和具體凝聚是整個人類社會文明的高級形式。面臨知識經濟的機遇和挑戰(zhàn)，建設“大學精神”不僅是高等教育自身發(fā)展的需要，同時也是社會進步的需要。毛澤東同志曾經說過:人是要有點精神的。大學同樣需要信仰與精神的支撐。大學精神的存在，決定了大學教育活動中的人和大學教育的價值與品質。翻開中華民族的教育史，大凡杰出的大學校長及其大學教育活動，無不閃爍著大學精神的

12、光輝，給后人以鼓舞和力量?！皩W術自由，兼容并包”這是蔡元培倡導的大學精神，他用這種精神，引領一批學人開創(chuàng)了具有一代“風骨”的北大精神。今天中國正處在一個社會轉型期，處在這種變化中的大學更需要大學精神。大學精神只有被體現(xiàn)出來，才能夠真正被人們所感受得到，從而內化成為自己的價值觀、人生觀，形成自己的風格，氣質，指導自己的行為和活動，主要有教師(含有學校領導)、學生、校風、校氣、文化。大學精神究其根本，是一所大學其全體大學人的共同理想、信念、