培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2 (2)

1、20122012山陽(yáng)縣幼兒園教師園本培訓(xùn)山陽(yáng)縣幼兒園教師園本培訓(xùn)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)主辦王閻中心幼兒園編輯王建麗第期2012年8與20日開(kāi)班儀式2012年8月20日上午，在城關(guān)二小舉行了2012山陽(yáng)縣幼兒園教師園本培訓(xùn)的開(kāi)班儀式。開(kāi)班儀式在山陽(yáng)縣城關(guān)二小七樓禮堂舉行，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)有山陽(yáng)縣教育體育局副局長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)軍，人事股股長(zhǎng)康局長(zhǎng)和肖主任等，還邀請(qǐng)來(lái)了兩位專家來(lái)我縣指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)講話由楊長(zhǎng)軍副局長(zhǎng)講話，朱主任主持開(kāi)班典禮。學(xué)員代表發(fā)言由縣幼兒園教學(xué)能手管鳳霞老

2、師代表全體學(xué)員發(fā)言。專家講座8月20日下午，陜西師范大學(xué)幼兒園園長(zhǎng)王莉給學(xué)員們做了《一切生活皆課程》的講座。在講座中，王園長(zhǎng)介紹了陜西師范大學(xué)幼兒園多年研究幼兒思維的經(jīng)驗(yàn)，她談到一切生活皆課程。然而在一些幼兒活動(dòng)存在誤區(qū)：一種是認(rèn)為幼兒園的任務(wù)就是發(fā)展思維能力，另一種是一味求難求異，進(jìn)行機(jī)械的思維訓(xùn)練，王園長(zhǎng)認(rèn)為幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)適合兒童的認(rèn)知水平，教育的方法應(yīng)符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)，科學(xué)的教育應(yīng)該是讓兒童自己去探索、發(fā)展有關(guān)的數(shù)學(xué)思維的學(xué)

3、習(xí)，聯(lián)系兒童生活的學(xué)習(xí)，貼近孩子的現(xiàn)實(shí)生活，尊重孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備性，尊重每個(gè)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展水平，讓孩子獲得智慧的學(xué)習(xí)，凸顯數(shù)學(xué)促進(jìn)兒童思維發(fā)展的功能，體現(xiàn)幼兒教育在素質(zhì)啟蒙中的價(jià)值。以兒童主動(dòng)建構(gòu)為學(xué)習(xí)方式，以成人與兒童共同參與為學(xué)習(xí)過(guò)程，知識(shí)的理解和運(yùn)用為核心，以思維品質(zhì)培養(yǎng)為抓手，以促進(jìn)兒童邏輯思維能力發(fā)展為價(jià)值取向的數(shù)學(xué)教育。王園長(zhǎng)結(jié)合幼兒園多年研究成果，具體詳細(xì)的介紹了幼兒生活即課程的觀點(diǎn)，給在場(chǎng)