培訓(xùn)初期計(jì)劃

1、培訓(xùn)學(xué)校初期學(xué)校初期發(fā)展方案展方案教育培訓(xùn)行業(yè)正愈來愈成為市場上的投資熱點(diǎn)，而進(jìn)入這一行業(yè)的投資者有相當(dāng)一部分卻沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，從目前運(yùn)作中小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校的構(gòu)成來看，其初衷無外乎這樣的心態(tài)：教育行業(yè)的投資回報(bào)率較高，而投入資金并不大，所謂門檻不高而預(yù)期收益較好；依仗自己是老師或者與教育行業(yè)有關(guān)系，依靠這些資本預(yù)計(jì)來招生沒啥問題；自己本來就辦有培訓(xùn)班，考慮到市場競爭，需要一個(gè)品牌來擴(kuò)大自己的規(guī)模和知名度……諸如此類，那么，帶著這種心態(tài)真

2、正進(jìn)入這一領(lǐng)域之后才發(fā)現(xiàn)原來事情遠(yuǎn)非自己想象的如此簡單，大家普遍遇到的問題是：在市場競爭方面，由于進(jìn)入市場的英語培訓(xùn)品牌多如牛毛，家長面對林林總總的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無所適從，而讓家長接受一個(gè)新的品牌需要一定的時(shí)間和過程，這一過程少則半年，多則一年甚至兩年；那么，對于一些急功近利的投資者來講，由于缺乏耐心，要么垂頭喪氣，要么半途而廢；在管理方面，那些沒有教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校，一開始不注意去打造一支強(qiáng)有力的師資團(tuán)隊(duì)，教學(xué)同質(zhì)化，沒有自己鮮明的

3、特點(diǎn)和優(yōu)勢，難以形成市場口碑，學(xué)員人數(shù)就不會有大的突破，而部分培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校由于老師流動(dòng)性大，對其負(fù)面影響就更為嚴(yán)重；在招生方面，有些培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校滿以為通過大量的廣告及彩頁發(fā)放等宣傳攻勢，可以達(dá)到理想的招生目的，實(shí)踐證明，這僅僅是一廂情愿，假如在師資，學(xué)校硬件，管理等方面沒有達(dá)到相應(yīng)的水準(zhǔn)，這種廣告的作用微乎其微；在經(jīng)營方面，做教育從來不是一蹴而墻學(xué)習(xí)園地設(shè)計(jì)圖和墻壁掛圖或高級寫真板）、辦公室布置（前臺設(shè)計(jì)圖樣、制作榮譽(yù)牌及擺放位置和規(guī)章

4、制度粘貼位置等）。資料二，師資招聘及培訓(xùn)：內(nèi)容含招聘老師指導(dǎo)意見（專業(yè)基礎(chǔ)、口語能力、親和力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）、招聘老師的途徑（有些培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校可能無法通過廣告公開招聘）、聘用合同及薪資指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、選拔參加培訓(xùn)的老師的指導(dǎo)意見、教師考核及內(nèi)部培訓(xùn)指導(dǎo)意見。資料三，初期班型設(shè)置及教材使用：內(nèi)容含基本班型設(shè)置（根據(jù)測試分班、班級人數(shù)和課時(shí)分配等）、教材使用指導(dǎo)意見（教材、配套磁帶及光盤、教師用書及配套教具）、市場物資使用指導(dǎo)意見（建議初期使用的重點(diǎn)

5、物資如掛圖、字母卡片、手偶、掛鏈、橡皮、磁貼、粘貼畫、溝通手冊和教學(xué)卡片等，如何在教學(xué)過程中使用）。資料四，初期招生宣傳：內(nèi)容含初期招生宣傳的指導(dǎo)意見（忌諱一開始作報(bào)紙廣告，嘗試免費(fèi)試聽課或小范圍公開課以鍛煉老師）、彩頁制作（根據(jù)不同時(shí)期制作主題不同的宣傳彩頁）和媒體廣告（根據(jù)招生或者舉辦活動(dòng)的不同主題設(shè)計(jì)出內(nèi)容不同的模板）。資料五，公開課組織：內(nèi)容含公開課流程指導(dǎo)（教師培訓(xùn)要包括公開課內(nèi)容，但對于新培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)校來講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)?/p>