四年級上冊d第一單元課程感綱要doc - 副本 (2)

1、外國外國語學區(qū)學區(qū)小學小學數(shù)學數(shù)學四年級四年級上冊第一單元第一單元課程綱要課程綱要1四年級數(shù)學上冊第一單元課程綱要學科組：四年級數(shù)學備課組設(shè)計人：韓麗紅課程類型：基礎(chǔ)性課程教學材料：人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級上冊第一單元授課時間：1.億以內(nèi)數(shù)的讀法2課時2.億以內(nèi)數(shù)的寫法2課時3.數(shù)的產(chǎn)生1課時4.十進制計數(shù)法1課時5.億以上數(shù)的認識3課時6.計算工具的認識1課時7.用計算器計算1課時總計11課時外國外國語學區(qū)學區(qū)小學小學數(shù)

2、學數(shù)學四年級四年級上冊第一單元第一單元課程綱要課程綱要31.緊密聯(lián)系學生的實際生活，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)具體的教學情境，培養(yǎng)學生對大數(shù)的感受，發(fā)展學生的數(shù)感。2.注重基礎(chǔ)知識，基本概念的教學，給學生留有自主探索的空間，對于數(shù)位、數(shù)級，十進關(guān)系等知識，應(yīng)該讓學生牢固掌握，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生去發(fā)現(xiàn)，去體會，通過自己的獨立思考達到對這些知識的理解。（三）學法運用學習大數(shù)的認識時采用自學法、探究法、遷移法、合作交流法。如讓學

3、生探索，理解大數(shù)的讀法后，通過獨立練習，小組合作交流訓練，達到熟練程度。四、單元評價（一）學習過程中的及時評價。1.課堂學習狀態(tài)：（當堂及時評定和階段性形成性評定相結(jié)合）主要觀察學生課堂上的：注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)、生成狀態(tài)等。既可及時點評引導，也可定期給予分項的優(yōu)秀、良好、合格、需努力等級評價，還可以給予星級評定，也可讓學生之間互評，不拘一格，變換形式，以激勵學生的發(fā)展為目的。2.導學案完成情況。可將自研階段

4、、展示階段、天天過關(guān)三部分分開實施優(yōu)、良、中、差四個等級，并定期總結(jié)交流，以便互相交流學習和激勵。3.作業(yè)情況。按（1）是否上交；（2）是否獨立完成；（3）是否及時糾錯。一般性作業(yè)可采用等級制、有創(chuàng)新性的作業(yè)可采用評語（即最有代表性的事實，客觀描述學生的進步和不足，并提出建議。）等不同的形式進行及時性評價。（二）單元終結(jié)性評價。1.單元結(jié)束可進行學生自評、學生互評或教師評價（定性評價），依據(jù)情況任選其一。2.單元測試。卷面測試，統(tǒng)一命題