咂摸生活的趣味

1、1咂摸生活的趣味咂摸生活的趣味——《端午的鴨蛋端午的鴨蛋》教學(xué)案例教學(xué)案例jmmyajmmya一、教材分析：一、教材分析：《端午的鴨蛋》是人教版八年級(jí)（下）第四單元的一篇精讀課文，本單元的課文意在讓學(xué)生關(guān)注各地的民俗，了解民生和民間文化，并通過這些有聲有色的民俗風(fēng)情去感受自己日常生活中蘊(yùn)涵的無窮樂趣?！抖宋绲镍喌啊肥潜締卧牡诙n文，又屬于民俗文化中的食文化，小小的鴨蛋，讓我們感受到它背后的文化意味和濃郁民俗風(fēng)情，通過本課的學(xué)習(xí)意在讓

2、學(xué)生了解端午文化，感受汪曾祺所寫的民俗中包含的生活期望和美好追求，賞析他平淡自然而又韻味十足的語言特色。二、教學(xué)目標(biāo)：二、教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)文章蘊(yùn)含的情感。2、用心品讀課文，品味作者的語言風(fēng)格。3、引導(dǎo)學(xué)生在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣。4、了解端午風(fēng)俗，提倡珍惜傳統(tǒng)文化。增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、體會(huì)作者的獨(dú)特語言風(fēng)格，認(rèn)真品讀，以理解文章內(nèi)容和作者情感。2、激勵(lì)學(xué)生用心體驗(yàn)生活，珍惜傳統(tǒng)文

3、化。四、四、課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：學(xué)生：1.預(yù)習(xí)字詞，思考課后問題。2.搜集有關(guān)汪曾祺的資料。老師：多媒體課件。五、教學(xué)方法：五、教學(xué)方法：自主、研討、探究，朗讀法六、課堂教學(xué)實(shí)錄：六、課堂教學(xué)實(shí)錄：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是第17課《端午的鴨蛋》，首先我請(qǐng)問大家你們知道端午節(jié)是什么時(shí)候嗎？3師：哪些同學(xué)能回答我提出的問題？(學(xué)生舉手發(fā)言看誰分析把握得好。)明確：主要寫了三方面的內(nèi)容——家鄉(xiāng)端午的風(fēng)俗；家鄉(xiāng)的咸鴨蛋；端

4、午的鴨蛋。師：請(qǐng)大家瀏覽課文第一段，用一句話概括這段寫的是什么？生：端午節(jié)的風(fēng)俗。師：作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？快速的找一找。生：系白索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒、放黃煙子、吃“十二紅”。(教師板書：端午節(jié)的風(fēng)俗——7種)師：在這7種風(fēng)俗中，作者最不能忘記的是什么？生：吃“十二紅”。師：主要是因?yàn)椤笆t”里有什么？生：咸鴨蛋師：作者為什么偏偏對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋不能忘懷呢？請(qǐng)你們集中朗讀第二、三自然段，找一找家鄉(xiāng)的咸鴨蛋有什么突