勞動最光榮

1、第三單元勞動最光榮[教學(xué)內(nèi)容]欣賞勞動最光榮狩獵波爾卡森林中的鐵匠唱歌小號手之歌歌表演理發(fā)師欣賞猴子蒸糕[教學(xué)目標]1、通過欣賞、唱歌、表演和即興創(chuàng)編等藝術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，感受相關(guān)作品的情趣及內(nèi)涵，體驗音樂的美感。2、通過合作參與藝術(shù)實踐，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度及團隊意識，并從中領(lǐng)悟“勞動最光榮”的道理，樹立愛勞動、尊重他人勞動成果的意識。[教學(xué)重難點]1、激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，感受相關(guān)作品的情趣及內(nèi)涵，體驗音樂的美感。2、

2、領(lǐng)悟“勞動最光榮”的道理，樹立愛勞動、尊重他人勞動成果的意識。[教具學(xué)具]書本、歌片、鋼琴等。[課時安排]4課時第1課時[教學(xué)內(nèi)容]1學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。[教學(xué)內(nèi)容]1歌曲《風(fēng)車依呀呀》2用自選的樂器或效果聲模仿風(fēng)車聲插入演唱做伴奏。[教學(xué)目標]1、初步學(xué)會演唱《風(fēng)車依呀呀》，通過演唱及表演活動，感受歌曲的風(fēng)格、情趣。2、培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的盛會態(tài)度，并在演唱表演的過程中，促進“勞動光榮”、“關(guān)愛父母”的情感態(tài)度的生成。[教學(xué)過程]1

3、、隨伴奏復(fù)習(xí)演唱《勞動最光榮》、《理發(fā)師?！?、聯(lián)系以上兩首歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容，設(shè)計話題導(dǎo)入《風(fēng)車依呀呀》。3、播放歌曲范唱錄音。4、提出問題：引導(dǎo)學(xué)生體會音樂情緒，了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。5、再次播放錄音范唱。6、組織討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌曲找答案、談感受。7、帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞兩遍。8、隨伴奏琴聲，分句莫唱歌詞兩至三遍。9、隨伴奏輕聲、完整演唱歌曲。10、結(jié)合歌曲情緒，指導(dǎo)唱好結(jié)束句。11、啟發(fā)思考：讓學(xué)生在演唱中適當加入“模仿風(fēng)車聲