沖刺練習(xí)匯總2012

1、1婦女保健重點范圍是（）A婦科惡性腫瘤的防治B生殖道感染及性傳播疾病的防治C預(yù)產(chǎn)期保健及其疾病的防治D婦女從青春期到更年期生殖器官與功能的保健及疾病的防治E青春期、圍產(chǎn)期、更年期保健2除哪一個外均是月經(jīng)的特點（）A伴隨卵巢周期性變化的子宮內(nèi)膜脫落出血B性成熟的主要特征C月經(jīng)來潮的第一天至下次月經(jīng)第一天為一月經(jīng)周期D分為4個階段E月經(jīng)第一次來潮稱初潮3生育是指（）A使生命得以延續(xù)B受精卵的形成是生育的開始C子宮是孕育胎兒的地方D生育是指分

2、娩的過程E指從受精卵開始至分娩的全過程4生殖健康的定義（）A母子保健B沒有疾病C虛弱D在生命所有各階段的生殖功能和生命全過程中，身體、心理和社會適應(yīng)的完好狀態(tài)，那不僅僅是沒有疾病和虛弱E生育健康的下一代5經(jīng)期可出現(xiàn)（）A下腹和腰骶部不適B子宮收縮痛C胃腸道紊亂癥狀D神經(jīng)系統(tǒng)不穩(wěn)定癥狀E以上都可以出現(xiàn)答案：15DBEDE6性早熟的定義（）A女童在8歲以前出現(xiàn)乳房增大B女童在8歲以前出現(xiàn)陰毛生長C女童在8歲以前出現(xiàn)腋毛生長D女童在8歲以前出

3、現(xiàn)第二性征發(fā)育E以上一種或一種以上者，均屬性早熟7功能失調(diào)性子官出血的主要表現(xiàn)（）A月經(jīng)周期紊亂B經(jīng)期延長C血量時多時少，甚至大量出血D大量出血E以上全包括8兩性性生理活動的基礎(chǔ)知識包括（）A性生理活動的調(diào)控有健全的神經(jīng)、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)系統(tǒng)B正常的性器官以及必要的性刺激C一次健康而完整的性功能發(fā)揮的過程是從性欲開始被喚起直到平復(fù)，稱為一個性反應(yīng)周期，可分為四個緊密銜接的階段。有興奮期、持續(xù)期、高潮期和消退期D一個性反應(yīng)周期所需時問的長短因人

4、而異E性生活的和諧、快樂、幸福取決于正確的性心理、正常的生殖器以及健全的神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)9青春期下丘腦分泌促性腺激素釋放激素其作用（）A刺激卵巢發(fā)育及排卵B刺激垂體分泌雌激素與孕雌素C刺激子宮發(fā)育、內(nèi)膜增厚、月經(jīng)來潮D刺激垂體分泌促卵泡素(FSH)及黃體生成素(LH)E刺激卵巢分泌促卵泡素(FSH)及黃體生成素(LH)10關(guān)于生長的正確概念是（）A細胞和組織的分化B細胞繁殖增大和細胞間質(zhì)的增加C細胞的繁殖與增大D組織器官與身體各部大小重量

5、的增加E身體組織成分的變化答案：610EECDB11組織器官的生長模式不屬于一般型的是（）A胸腺B心臟C胰腺D腸E肺12下列關(guān)于發(fā)育呈連續(xù)性又有階段性的論述哪一個是錯誤的（）A該過程既有量變又有質(zhì)變B各發(fā)育階段順序銜接，發(fā)育快的可以跳躍C前一階段為后一階段打基礎(chǔ)D前一階段發(fā)育受到障礙，可對后一階段產(chǎn)生不良影響E各發(fā)育階段有各自的特點13青春期分期的年齡范圍是（）A10～20歲B9～15歲C13～20歲D12～15歲E12～18歲14男女

6、生長曲線的兩次交叉現(xiàn)象的特征不包括（）A兩次交叉之前女孩比男孩高3厘米B在13—15歲男孩平均身高超過女孩C在曲線圖上9—10歲女孩身高超過男孩，形成第一次交叉A新的衛(wèi)生政策頒布B測試者的暗示效應(yīng)C調(diào)查人員工作經(jīng)驗增加D因搬遷不能對居民進行隨訪E測試對象的霍桑效應(yīng)28醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變對醫(yī)師提出的根本性醫(yī)德要求是（）A學(xué)習(xí)倫理學(xué)B學(xué)習(xí)生命價值論C學(xué)習(xí)公益理論D關(guān)注病人整體E改變傳統(tǒng)醫(yī)德觀念29醫(yī)學(xué)倫理學(xué)尊重原則應(yīng)除外的內(nèi)容是（）A公平分配衛(wèi)生

7、資源B尊重病人及家屬的自主性或決定C尊重病人的知情同意權(quán)D保守病人的秘密E保護病人的隱私30對尊重病人自主權(quán)的正確理解是（）A必須聽從有地位的患者的決定B承認病人有權(quán)根據(jù)自身狀況作出理性決定C此準則適用于病人的所有自我決定D醫(yī)生的任何干預(yù)都是不道德的E此準則適用于所有患者答案：2630EADAB31對病人自主與醫(yī)生作主之間關(guān)系的正確理解是（）A病人自主與醫(yī)生作主是對立的B病人自主與醫(yī)生作主不是對立的C強調(diào)病人自主，也充分看到醫(yī)生作主的存

8、在價值D強調(diào)醫(yī)生決定，兼顧病人自主E強調(diào)病人自主，目的在于減輕醫(yī)生的責(zé)任32我國衛(wèi)生部于1988年制定的醫(yī)德規(guī)范七條內(nèi)容中，“文明禮貌服務(wù)”規(guī)范要求中應(yīng)除外（）A廉潔奉公B舉止端莊C語言禮貌D同情病人E關(guān)心病人33我國衛(wèi)生部于1988年制定的醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范七條內(nèi)容中不直接涉及醫(yī)患關(guān)系的是（）A第2條B第3條C第4條D第5條E第7條34關(guān)于道德權(quán)利，下述提法中正確的是（）A道德權(quán)利都是法律權(quán)利B道德權(quán)利是依法行使的權(quán)利和應(yīng)享受的利益C道

9、德權(quán)利是法律權(quán)利的后盾D道德權(quán)利與道德義務(wù)是相對應(yīng)的E道德權(quán)利是盡道德義務(wù)的前提35作為醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本范疇的權(quán)利，其重點內(nèi)容應(yīng)該是（）A醫(yī)師的權(quán)利B護士的權(quán)利C醫(yī)院的權(quán)利D病人的權(quán)利E病人家屬的權(quán)利答案：3135CAEDDE36臨床醫(yī)師應(yīng)盡的道德義務(wù)中，首要的和根本的是（）A對同事的義務(wù)B對醫(yī)院的義務(wù)C對醫(yī)學(xué)的義務(wù)D對社會的義務(wù)E對病人的義務(wù)37社會醫(yī)學(xué)研究的特點是（）A研究結(jié)果的理論性B研究對象的簡單性C研究方法的多學(xué)科性D以病人為研