寫話教學計劃

1、學科教學計劃（20122012～20132013學年度第學年度第一學期）學期）科目科目寫話班級班級二(1)(1)班教師教師沙亮海門市中南國際小學因果、遞進、假設(shè)等關(guān)系的詞語連接句子，學習通過推敲比較、聯(lián)系實際等方式提高自己準確表達的能力，學習通過細節(jié)描寫等方式提高自己具體表達的能力，學習通過運用比喻、擬人等修辭以及運用成語等方式提高自己生動表達的能力。4繼續(xù)學習使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號，初步學習使用書名號，認識省略號。5

2、每周進行1次有指導下的寫話訓練。每次能夠?qū)懗鏊奈寰湓?，字?shù)在120字左右，做到語意清楚，用詞準確，句與句之間通順連貫，錯別字少，標點符號的使用基本正確。教學措施1.鼓勵自由表達。寫話是從說到寫，從述到作，寫作不過是我筆寫我口。因此，必須從提高學生的口頭語言能力開始，以說作為寫的先導。老師要保護、珍視孩子一種本能的交流內(nèi)心想法的愿望，讓學生自由表達。盡可能地抓住一切課堂時間讓孩子們參與表達。2.注重表達訓練。低年級學生在日常生活中，雖然掌

3、握不少日常用語，也能說和會寫，但語言不夠規(guī)范，詞不達意。平時，教師的表達要注意語言的示范性，讓學生在良好的語言環(huán)境中受到熏陶；而在學生表達時，我們更要時時處處提醒，指導孩子說完整話，把語義表達明白。3.增加必要積累。廣泛的閱讀是學生寫話的基礎(chǔ)，我們要為孩子提供大量閱讀材料，讓他們多朗讀、背誦，感受語言文字的優(yōu)美，從而積累語言，遷移內(nèi)化。更可以指導孩子積累好詞佳句，學習表達方法，恰當運用到自己的寫話中。4.有效利用插圖。二年級的寫話教學，