六年級上冊數(shù)學五單元集體備課教案

1、年級六年級學科數(shù)學第五單元課時第1課時課題圖形放大或縮小主備人馮孝玉教學目標1、了解圖形擴大或縮小的意義，能理解圖形的擴大或縮小，體會圖形的相似。2、通過觀察、理解，動手操作體驗圖形擴大或縮小的過程；掌握圖形擴大或縮小的方法。3、激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，使學生積極參與學習活動，在學習過程中感受成功的喜悅。教學重點理解圖形的擴大與縮小，體會圖形的相似。教學難點圖形的相似與圖形的完全相同的聯(lián)系。教學過程二次備課一、復習引入揭示課題1

2、、課件展示：學校教學樓圖片或者學生照片，然后定格在2－3組圖片，將幾組圖片放大和縮小。2、觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？3、舉例：你能舉出在我們的生產(chǎn)和生活中遇到圖像放大和縮小的問題嗎？4、教師小結(jié)，揭示課題。二、新課學習、探究新知1、教學例1（1）課件出示例1圖片，同桌互議：兩張圖片有什么相同或不同？（2）課件演示：XX動物園，最后定格在大象圖片，變成兩張大小不同但畫面相同的圖片。觀察這兩張圖片，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（3）小結(jié)第

3、一組圖片是兩張大小和畫面都完全相同的圖片；第二組圖片，是兩張都是同一只大象的圖片，但兩張圖片的大小不同，一張是另一張縮小的圖片教師板書：形狀相同，大小不同。2、動手操作（1）擺正方形我們用火柴棍來擺一擺正方形，要求每個同學擺出兩富順縣板橋鎮(zhèn)中心小學校集體備課教學設(shè)計年級六年級學科數(shù)學第五單元課時第2課時課題比例尺（1）主備人馮孝玉教學目標1、在操作、觀察、思考、歸納等學習活動中理解比例尺的意義，正確計算比例尺，了解比例尺在實際生活

4、中的各種用途。2、在實踐活動中體驗生活中需要的比例尺，能讀懂不同形式的比例尺。3、體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光觀察生活的習慣。教學重點理解比例尺的意義，會計算一幅圖的比例尺。教學難點正確運用比例尺的意義解決實際問題。教學過程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景揭示課題1、創(chuàng)設(shè)情景，激趣設(shè)疑課件出示：一幅中國地圖和國旗的平面圖。再依次點擊，出現(xiàn)一組大小不同的地圖的平面圖和國旗的平面圖。通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？什么變了？什么沒變？課件