八年級物理§7.2 歐姆定律及其應(yīng)用 教案人教版

1、7.27.2歐姆定律及其應(yīng)用歐姆定律及其應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能：1、能根據(jù)實(shí)驗探究得到的電流、電壓、電阻的關(guān)系得出歐姆定律。2、理解歐姆定律，記住歐姆定律的公式，并能利用歐姆定律進(jìn)行簡單的計算。3、能根據(jù)串聯(lián)電路中電壓及電流的規(guī)律，利用歐姆定律得到串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律。二、過程與方法：1、通過根據(jù)實(shí)驗探究得到歐姆定律，培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力。2、通過利用歐姆定律的計算，學(xué)會解電學(xué)計算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。3、通過歐姆

2、定律的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)會由舊知識向新問題的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力。三、情感態(tài)度與價值觀：通過了解科學(xué)家發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)家堅韌不拔，探求真理的偉大精神和科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極性和勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：歐姆定律及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解歐姆定律。教學(xué)方法：觀察法、討論法、講練法。教具準(zhǔn)備：小黑板、打印資料。課時安排：1課時［師］有同學(xué)可能會想，原來歐姆定律這么簡單啊，我一節(jié)課的實(shí)驗，就發(fā)現(xiàn)了歐姆定

3、律。真的像你想得那樣簡單嗎？觀看資料片：歐姆和歐姆定律的建立［師］看了這段片子，同學(xué)們有什么感想嗎？（一個定律的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過了許多人的努力，包含著許多科學(xué)家的智慧。歐姆定律不是一下就能得到的，而是經(jīng)過了許多次的改進(jìn)實(shí)驗，克服了許多的缺點(diǎn)才得出的。歐姆很堅強(qiáng)，遇到困難他也不放棄，別人不理解他也不害怕。我們也應(yīng)該像科學(xué)家那樣，努力學(xué)習(xí)。［師］同學(xué)們說得太好了。堅韌不拔地探求科學(xué)真理是一切偉大科學(xué)家的共同追求，人類一切文明進(jìn)步的成果都是與科學(xué)家

4、的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明分不開的。我們要珍惜今天的良好環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，用同學(xué)們的努力去推動人類的進(jìn)步。2、歐姆定律的應(yīng)用［師］接著我們看歐姆定律能解決什么問題。例題1。以教材例題1作為簡單電路的解題指導(dǎo)。根據(jù)題意，教師板書示范解電學(xué)題的一般規(guī)則：根據(jù)題意畫出電路圖。在電路圖上標(biāo)明已知量的符號、數(shù)值、未知量的符號。利用歐姆定律求解。要求學(xué)生在筆記本上畫出圖，標(biāo)出量、寫出數(shù)，訓(xùn)練學(xué)生基本的技能。教師板演利用歐姆定律求解，講明解題的規(guī)范性，然后