第七章《歐姆定律》二 歐姆定律及其應(yīng)用教案2

1、課時教學(xué)計劃課時教學(xué)計劃備課教師：施教時間：年月日共幾課時1單元第七章第二節(jié)課題歐姆定律及其應(yīng)用第幾課時1課型新授課知識與能力（1）理解歐姆定律，記住歐姆定律的公式，并能利用歐姆定律進(jìn)行簡單的計算。（2）能根據(jù)歐姆定律以及電路的特點，得出串、并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系。過程與方法(1)(1)通過計算學(xué)會解答電學(xué)計算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣。(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象體會等效電阻的含義，了解等效的研究方法。教學(xué)

2、目標(biāo)情感與態(tài)度通過對歐姆生平的介紹，學(xué)習(xí)科學(xué)家堅韌不拔，探求真理的偉大精神和科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極性重點歐姆定律的內(nèi)容和公式及應(yīng)用。難點正確理解歐姆定律。教法講練法、實驗探究法、討論法學(xué)法探究法、分析討論法教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體課件。2、示教板、10歐定值電阻2個、電池組、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡等。預(yù)習(xí)設(shè)計網(wǎng)上查找歐姆的有關(guān)事跡教學(xué)過程施教者調(diào)整一、一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課1、運用投影出示表格要求學(xué)生分析數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律。2、說明：利用歐姆

3、定律解題時各物理量必須用國際單位制中的配套單位，即U－電壓－伏特（V）；I－電流－安培（A）；R－電阻－歐姆（Ω）；I、U、R必須針對同一導(dǎo)體、同一時刻。四、歐姆定律的應(yīng)用四、歐姆定律的應(yīng)用（一）、運用課件在屏幕上顯示例題及解題過程。（一）、運用課件在屏幕上顯示例題及解題過程。例題：現(xiàn)有一支試電筆，其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數(shù)值小得多，可以不計，使用時流過人體的電流是多少？1、出示測電筆，介紹構(gòu)造2、提出問題

4、：家庭電路的電壓是多少？為什么用試電筆檢驗火線和零線時人體是安全的？3、教師分析此題，強調(diào)解題過程和各物理量單位的統(tǒng)一。已知:R=880kΩ=8.8105ΩU=220V求：I=？解：根據(jù)I=UR=220V8.8105Ω=2.5104A答：流過人體的電流2.5104A（二)、運用課件在銀幕上顯示練習(xí)題及解題過程。練一練1：有一個電阻兩端的電壓是12V，通過它的電流是300mA這個電阻的阻值是多少？練一練2：有一種指示燈，電阻為7.2Ω，通

5、過的電流為0.5A時才能正常發(fā)光，要使其正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓？五、探究電阻串聯(lián)、電阻并聯(lián)問題五、探究電阻串聯(lián)、電阻并聯(lián)問題學(xué)生看教材27頁，要求學(xué)生分組討論：1、兩個電阻串聯(lián)后總電阻比原來大了還是小了？2、兩個電阻并聯(lián)后總電阻比原來大了還是小了？學(xué)生猜想，并說明怎樣證明猜想的正確，每組推薦一名學(xué)生回答本組結(jié)論。教師提問，并演示課本7.2－2比較總電阻跟分電阻的關(guān)系實驗。要求學(xué)生認(rèn)真觀察教師連接電路的過程和小燈泡發(fā)光情況結(jié)論：串聯(lián)電阻