全才與專才辯論材料

1、1據(jù)漢典解釋是這樣的：全才：1.指才能全面發(fā)展的人。舊多指兼?zhèn)湮牟盼渎远浴?.指具有各方面的才能。而漢典對專才的解釋是：精通某一學(xué)科的專門人才。為了避免對方全才無用的糾纏，所以在一開始設(shè)防，雙方的討論必須基于才的考量。1、正方的三個主論點分別是：一，全才更能適應(yīng)社會需求的廣泛性；二，全才更能順應(yīng)社會變化的快速性；三，全才能更好地實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。2、俗話說：博大精深。博大精深。先有博大的知識才能在某個適合自己的領(lǐng)域深入專研

2、。況且人的一生不能僅僅專注在某個小領(lǐng)域，否則既會被社會淘汰自己，也阻礙了社會的前進(jìn)發(fā)展。3、全才的知識面較大，有機(jī)會在不同學(xué)科的聯(lián)系中探索新的領(lǐng)域。4、我認(rèn)為全才更適合社會的發(fā)展。首先個人認(rèn)為全才不是指在接觸到的每個領(lǐng)域都精通的人，全才只是熟悉于不同的領(lǐng)域，對多個領(lǐng)域有所了解的同時又在某些領(lǐng)域有長足發(fā)展的人才。我認(rèn)為這種人才因為其對多個領(lǐng)域有所了解就可以運(yùn)用各方面的知識，創(chuàng)造出一些新的事物。但是現(xiàn)在很多用人單位在招聘時因為不愿意付出崗前

3、培訓(xùn)的資本，就希望大學(xué)生能在大學(xué)中掌握越多的工作能力越好，這樣就能節(jié)省成本，就可能造成專注某項技能更適合個人發(fā)展，其實這是一個誤區(qū)。5、我國每年消失很多行業(yè)也新增很多行業(yè)，專才只懂一門沒有辦法去從事，就會造成社會缺口。6、一門心思專不可能出人才；全才的培養(yǎng)模式是大勢所趨；現(xiàn)代社會要求人才能力復(fù)合；應(yīng)對金融危機(jī)，全才比專才更容易應(yīng)對。7、金融危機(jī)的適應(yīng)問題，反駁思路：我想成為全才成不了，沒有方法培養(yǎng)全才，失業(yè)要培養(yǎng)專業(yè)技能，這一系列反駁反

4、應(yīng)了的論證思路是，因為全才不可能存在，專才才是可行的辦法，和專才全才誰更有競爭力沒有任何關(guān)系。8、反方的問題：專業(yè)人才有缺口怎么辦；動漫學(xué)習(xí)美國日本，想成為全才而不得；中外人才發(fā)展的區(qū)別在于，中國缺乏高精尖專業(yè)人才；國家政策更傾向于專才對于第一個專業(yè)人才缺口的問題，我們的回答策略是全才的缺口可以補(bǔ)，專才的缺口全才沒辦法補(bǔ)，對于第二個動漫的問題，我個人覺得應(yīng)該和第一個問題是一個意思，對這個問題的集中反駁如下，動漫行業(yè)既要懂電腦又要懂美工是

5、要求全才，對方找的人是全而不才。中國動畫缺乏的問題其實很復(fù)雜，又缺能統(tǒng)攬全局的全才，又缺能獨當(dāng)一面的聲優(yōu)腳本等專才。對于第三個中國缺乏高精尖人才的問題，在我方的立場上，這個問題本身就是在偷換概念，也就是之前說得專才和專業(yè)、職業(yè)等概念是有區(qū)別的。但是自由辯論中并不適用解釋概念?；诖耍瘩g思路如下：舉例說明社會更缺全才。3全才自然是具有多方面的才能，全才不僅僅是精通一門，而是精通多門，這樣才能算是全才。其實反方一再認(rèn)為全才是樣樣通，樣樣又

6、不通的那一類人，似乎我可以理解為抓了芝麻丟了西瓜，什么都學(xué)了卻什么都不通的那一類了。如果這樣，那我就可以說，這類人就不能算做是人才，更不能算作是全才了，起碼要成為全才就必須先是人才，既然是人才就必須具備某種能成為人才的技能。因此，我們得說“全才”是精通很多專業(yè)的人才，至于精通的程度自然是達(dá)不到專才的水品，但其專的程度起碼要達(dá)到人才的程度。19、就拿醫(yī)學(xué)做例子，現(xiàn)在的醫(yī)生職業(yè)分工已經(jīng)非常細(xì)致，就拿頭部來說吧，有眼科、耳鼻喉科、神經(jīng)科、口腔

7、科、皮膚科等等如果想細(xì)分的話在這些本來就已經(jīng)分科的這些學(xué)科中還能細(xì)分出很多科來。如果一個車禍傷了頭部的重癥病人來到醫(yī)院，我們可以看出那是多么囧的局面，眼科的操作眼部，耳鼻喉的操作耳鼻喉，口腔的只管口腔，皮膚的只管表面皮膚修復(fù)，神經(jīng)科的只管損傷的神經(jīng)，本來就一個很小的手術(shù)臺，卻圍了一堆的教授在那里做手術(shù)，你忙你的，我忙我的，如果稍微不留神，就可能錯亂。那么如此的問題，如果換成一個全才醫(yī)生來做，由其他人打下手，這樣局面也不亂，操作起來也比較

8、安靜，雖然工作量大了，但是責(zé)任具體到人，管理起來也相當(dāng)方便。20、如果說一個人生病了去了醫(yī)院，還得先分內(nèi)科外科，再分其他科，有時看了病卻又從內(nèi)科轉(zhuǎn)到外科，從外科轉(zhuǎn)到內(nèi)科。有哪個人出了多方面的問題，還得在消化內(nèi)科、心內(nèi)科、泌尿內(nèi)科亂轉(zhuǎn)呢，若是婦女或者兒童那就更多出了許多問題??！分工細(xì)化了，人才也都專了，那么做起事情來就冗雜了許多。如果有全才的存在，一個病人由一個全才管理，全面負(fù)責(zé)那就簡單多了，只可惜全才難得，這個社會有幾個全才？？如果說全

9、才多了，那么可以肯定全才必然取代專才，從事更多的行業(yè)。21、在專才壟斷的社會，如果出現(xiàn)一大批全才，那么必然全才更適應(yīng)社會，全才必將帶動社會的新變革。使社會的發(fā)展更協(xié)調(diào)，更節(jié)省資源。22、反方有個觀點說：專才和專才的結(jié)合更能使某些結(jié)合領(lǐng)域有突破性進(jìn)展，這是個多么可笑的理論。就拿文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)來說吧，一個對文學(xué)精通但對網(wǎng)絡(luò)幾乎是一竅不通的人要做一個網(wǎng)站希望對網(wǎng)絡(luò)精通的人來幫助，而網(wǎng)絡(luò)精通者對深奧的文學(xué)知之甚少，倒是對理學(xué)有些涉獵。那么如此專才對

10、專才，又如何交流？這樣的結(jié)合是很枯澀的，說句不好聽的兩人間的相互交流就如同對牛彈琴。如果有對網(wǎng)絡(luò)和對文學(xué)都精通的人才來處理這樣的事情，那將變得多么簡單！23、專才是有很多領(lǐng)域需要，但是全才是社會不可多得的人才，專才太多了，可這社會又有多少全才，物以稀為貴，何況全才幾乎相當(dāng)于很多專才的總和。如果說專才適應(yīng)社會的競爭，那么作為幾個專才總和而來的全才就更能適應(yīng)社會的競爭。24、社會發(fā)展到如今有很多不確定因素影響著生產(chǎn)生活，如果哪一天作為某一專

11、業(yè)的專才突然因為這個方面不再需要人才，那么那些專才又怎么能適應(yīng)社會的競爭呢？唯有具備多種專業(yè)技能的人才能在這樣一個不確定因素過多的社會里更使用社會的競爭。當(dāng)然不可否定專才是當(dāng)今社會需要的人才，但是全才才更適應(yīng)社會競爭。全才更能適應(yīng)社會25、大家都知道我們的社會就是多的是跟風(fēng)，仿造，專才在某一領(lǐng)域突出了，剩下的就是被別人跟風(fēng)，不斷的涌現(xiàn)出相同的，就算專項特別突出，占領(lǐng)市場，但是效益肯定會慢慢下滑，這時候就需要全才，全方面的發(fā)展，不斷的尋找