書籍設(shè)計(jì)的技術(shù)教案3

1、廣東中為技工學(xué)校教案廣東中為技工學(xué)校教案教學(xué)科目書籍設(shè)計(jì)姓名向敏備課時(shí)間3月3日教學(xué)時(shí)間3月4日教學(xué)課題書籍設(shè)計(jì)的技術(shù)知識(shí)目標(biāo)了解書籍設(shè)計(jì)的技術(shù)能力目標(biāo)使學(xué)生對(duì)書籍裝幀設(shè)計(jì)有一個(gè)初步的了解。三維目標(biāo)情感目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書籍設(shè)計(jì)的興趣。教學(xué)重、難、疑點(diǎn)重點(diǎn)：了解書籍與印刷及材料的密切關(guān)系。難點(diǎn)：了解書籍與印刷及材料的密切關(guān)系。教法講授法、引導(dǎo)探索研究發(fā)現(xiàn)法教學(xué)方法學(xué)法主動(dòng)探索研究發(fā)現(xiàn)法教具學(xué)具準(zhǔn)備黑板、多媒體裝封線一種合理

2、的、規(guī)范的開法，是一般書籍的采用開切法，紙張利用率高，能用機(jī)器折頁(yè)，印刷和裝訂都很方便。2、非幾何開切法、非幾何開切法：每一種開本的幅面并不一定就是上一級(jí)幅面的一半，工藝上，只能用全張印刷機(jī)印刷，不適宜用折頁(yè)機(jī)折頁(yè)，有一定的局限性。3、特殊開切法：、特殊開切法：①直線開切法：開數(shù)不合于幾何級(jí)數(shù)，依紙張的縱向，橫向直線開切，也不浪費(fèi)紙張，（開出的頁(yè)數(shù)雙數(shù)和單數(shù)都有）不能全用機(jī)器折頁(yè)。②縱橫混合開切法：紙張的縱向和橫向不能沿直線開切，開下的

3、紙頁(yè)縱向橫向都有，不利于技術(shù)操作和印刷質(zhì)量，易剩下紙邊造成浪費(fèi)。還有一點(diǎn)，需要大家了解，開本的尺寸，在成書之后都略小于紙張開切成小頁(yè)的實(shí)際尺寸。因?yàn)闀谘b訂之后，除裝訂外，其它三面都要經(jīng)過裁切和光邊。（即在書籍的天頭、地頭、書口各切3mm的毛邊）紙張材料：紙張材料：紙張是書籍裝幀設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的組成，不同的紙張所印制的效果也有所不同，常用紙張有：新聞紙（報(bào)紙用紙）書寫紙：雙膠紙、單膠紙、銅版紙：雙面銅版紙、單面銅版紙、亞粉紙瓦楞紙：一