《二維表的關(guān)聯(lián)》教學(xué)案例

1、《二維表的關(guān)聯(lián)使用二維表的關(guān)聯(lián)使用》教學(xué)案例教學(xué)案例一、一、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、理解二維表關(guān)聯(lián)的意義及建立關(guān)關(guān)聯(lián)的條件，掌握建立關(guān)聯(lián)的命令、方法及步驟。2、能夠利用二維表的關(guān)聯(lián)，來引用多個(gè)二維表中的數(shù)據(jù)，靈活地操作多個(gè)工作表，實(shí)現(xiàn)VF中多個(gè)表之間的數(shù)據(jù)查詢。3、通過對多個(gè)表的關(guān)聯(lián)操作，使學(xué)生理解各事物不是獨(dú)立存在的，是普遍聯(lián)系的，聯(lián)系是有其內(nèi)在規(guī)律的，學(xué)會(huì)用全局的觀點(diǎn)看問題想事情。二、教學(xué)方法：二、教學(xué)方法：1、講述和演示相結(jié)合，引

2、導(dǎo)學(xué)生提出問題，發(fā)現(xiàn)新知。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的案例教學(xué)法。三、教學(xué)重點(diǎn)：三、教學(xué)重點(diǎn)：1、二維表關(guān)聯(lián)的前提條件。2、建立關(guān)聯(lián)后，如何引用關(guān)聯(lián)工作區(qū)上的數(shù)據(jù)。四、教學(xué)難點(diǎn)：四、教學(xué)難點(diǎn)：1、兩個(gè)或兩個(gè)以上的表同時(shí)關(guān)聯(lián)到一個(gè)工作區(qū)。2、父表和子表的選擇及各工作區(qū)的切換。五、課時(shí)安排：五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、課具準(zhǔn)備：六、課具準(zhǔn)備：多媒體七、教學(xué)過程：七、教學(xué)過程：1、回顧舊知，引入新知、回顧舊知，引入新知上堂課我們學(xué)習(xí)了多工作區(qū)的概念及多個(gè)表同

3、時(shí)使用，請同學(xué)們回顧這兩個(gè)問題：1、怎樣選擇多工作區(qū)？2、如何在當(dāng)前工作區(qū)引用其它工作區(qū)上的數(shù)據(jù)。同學(xué)們踴躍舉手，回答正確，接著設(shè)問：當(dāng)我們操作當(dāng)前表引用其它表中數(shù)據(jù)時(shí)，同們發(fā)現(xiàn)有什么局限嗎？是不是只能引用其它表的當(dāng)前記錄中的數(shù)據(jù)，也就是說當(dāng)前表的記錄指針隨著二維表的操作在變化時(shí)，被引用表的記錄指針不變化，當(dāng)我們需要被引用表中的記錄指針隨當(dāng)前表的操作發(fā)生同步變化時(shí)，我（2）、關(guān)聯(lián)的建立、關(guān)聯(lián)的建立建立關(guān)聯(lián)的條件是：1、兩個(gè)表存在相同或含

4、義相同的屬性，2、兩個(gè)表描述的相同實(shí)體的屬性。比如：我們要建立關(guān)聯(lián)的兩個(gè)表有“學(xué)號”這個(gè)相同的字段，且是同一個(gè)班的學(xué)生情況和段考成績。要建立兩個(gè)表之間的關(guān)聯(lián)必須先做如下準(zhǔn)備工作：（1）、在不同的工作區(qū)上打開兩個(gè)表，且對兩個(gè)表按關(guān)鍵字段進(jìn)行索引，且設(shè)置成當(dāng)前索引方案。（2）、把父表設(shè)為當(dāng)前表（此處把學(xué)生表當(dāng)作父表）?！靖袷健縎ETRELATIONTOINTO|][ADDITIVE]【功能】將當(dāng)前工作區(qū)的表文件與（或工作區(qū)號）指定的工作區(qū)中

5、的表文件按或建立關(guān)聯(lián)?！菊f明】（1）、ADDITIVE：表示當(dāng)前表與其他工作區(qū)表己有的關(guān)聯(lián)仍有效，實(shí)現(xiàn)一個(gè)表和多個(gè)表之間的關(guān)聯(lián)；否則取消當(dāng)前表與其他工作區(qū)表已有的關(guān)聯(lián)，當(dāng)前表只能與一個(gè)表建立關(guān)聯(lián)。（2）、SETRELATIONTO則表示取消當(dāng)前工作區(qū)與其他工作區(qū)的關(guān)聯(lián)。當(dāng)父表文件的記錄指針移動(dòng)時(shí)，子表文件的記錄指針根據(jù)主索引文件指向當(dāng)父表文件的記錄指針移動(dòng)時(shí)，子表文件的記錄指針根據(jù)主索引文件指向關(guān)鍵字段值與父表文件相同的記錄。即子表按關(guān)

6、鍵字段值相同的原則與父關(guān)鍵字段值與父表文件相同的記錄。即子表按關(guān)鍵字段值相同的原則與父表保持記錄指針的聯(lián)動(dòng)。這樣我們就可以對應(yīng)地引用子表中的數(shù)據(jù)。表保持記錄指針的聯(lián)動(dòng)。這樣我們就可以對應(yīng)地引用子表中的數(shù)據(jù)。此時(shí)，我們再來操作當(dāng)前表且引用被關(guān)聯(lián)表的數(shù)據(jù)，可以得到下表：此時(shí)，我們再來操作當(dāng)前表且引用被關(guān)聯(lián)表的數(shù)據(jù)，可以得到下表：學(xué)號姓名語文數(shù)學(xué)英語計(jì)算機(jī)總分電話號碼080501孫小平56.577.587.090.0311.045678900