“四好老師”先進事跡材料

1、1溫宿縣托乎拉鄉(xiāng)漢族小學王自瓊教師“四好”老師先進事跡材料腳踏實地為人師表XXX，女，漢族，生于XXX。XXX畢業(yè)于XXX專業(yè)。于XXX年到學校任教至今。作為一名教育工作者，她始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，為人師表要求規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天職。工作上，勇挑重擔，默默奉獻，把全部精力都用在了學校工作上。教育教學上，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試新課程理念，在教育教學大賽中多次獲獎，2015年7月在溫宿縣小學語

2、文研賽中榮獲說課比賽第一名、2015年9月被評為“民族團結先進個人”、2015年10月在溫宿縣學語文閱讀研賽中榮獲第二名、2016年6月在我校的少兒雙語口語大賽中被授予“園丁獎”。關心學生、踏實認真作為一名教育工作者，王自瓊老師始終堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅決維護祖國統(tǒng)一和民族團結，在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場堅定。作為班主任，王自瓊老師一直把每一個學生生命安全和健康成長放在第一位，她曾說“我們的歷史責任感就是體現(xiàn)在工作中的點點滴

3、滴，確保每一個學生不出事、健康長大、學到知識、學到做人的道理。”在2015年秋季學期，王自瓊老師是二年3主課。于是就讓王自瓊老師代一年級語文課兼任一年級班主任和四年級數(shù)學，還有兩門副課。要知道那個時候她的孩子還在哺乳期，代兩門主課就意味著她放棄了許多照顧孩子的時間，如果工作太累也會導致奶水不足，孩子吃不上母乳。盡管這樣，王自瓊老師也毫無怨言，認真做好每一項工作。她的這種踏實，任勞任怨，主動承擔的作為也影響著她所帶班級的每一個學生以及學生

4、家長。我校在2016年第一季度的行政目標考核時，溫宿縣教育局的督導檢查過程中，教育局督導組對我校的校園環(huán)境十分不滿，并提出了整改意見，要求學校在三天之內(nèi)完成整改。我校校園面積大，前院有多處衛(wèi)生死角，后院整改操場長滿蘆葦、雜草等。由于學校學生少而且年齡又小，老師總共才13名，其中只有2名男老師。這種體力勞動任務對于我校全體師生來說無疑是個難題。最終學校商量決定：發(fā)動學生家長來學校幫忙。通知下去以后，王自瓊老師立刻帶著二年級的學生勞動，她們