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1、大慶三永學(xué)校(大慶三永學(xué)校(美術(shù)美術(shù))(七)(七)上教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題:大家動(dòng)手做條龍課型:新課備課時(shí)間:2011年11月1日教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)了解龍的歷史發(fā)展與造型特點(diǎn),陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生審美能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛(ài)。引發(fā)學(xué)生動(dòng)手的欲望。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,使大家能熱情、積極地參與到做龍的活動(dòng)中。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)如何把構(gòu)成知識(shí)應(yīng)用到設(shè)計(jì)和制作中,使龍的造型和結(jié)構(gòu)有新的創(chuàng)意。學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)講授法、討論法,示
2、范法創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)情境情境一、一、播放音樂(lè)《龍的傳人》,引出課題。師:同學(xué)們你們知道這首歌的名字嗎?,生:《龍的傳人》。師:龍的傳人指的是誰(shuí)呀?你、我、他嗎?教與學(xué)預(yù)設(shè)教學(xué)教學(xué)板塊板塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、講解關(guān)于龍的有關(guān)知識(shí),出示課件。龍是中華民族的象征,龍是炎黃子孫的民族之魂,我們中國(guó)人稱自己是龍的傳人,把龍作為民族尊嚴(yán)和吉祥的象征。1、龍的圖騰源于什么呢?師:傳說(shuō)古人常遭蛇的襲擊,束手無(wú)策,先是恐懼,后又對(duì)它加以神化,當(dāng)作能免除一切災(zāi)難的
3、靈物。龍的圖騰源于蛇。師:在我們生活當(dāng)中你們見(jiàn)過(guò)龍嗎?有龍這種動(dòng)物嗎?它是集九種動(dòng)物于一身的理想中的圖騰。這就是我們平時(shí)說(shuō)的龍的九似。2、龍的九似:頭似駝,項(xiàng)似蛇,眼似鬼,角似鹿,耳似牛,鱗似魚(yú),爪似鷹,腹似蜃,掌似虎。師:生活中我們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)龍的形象呢?除了這些以外我們還見(jiàn)過(guò)很多,他們也是龍的形象,這就是我們平時(shí)所說(shuō)的龍生九子。教學(xué)教學(xué)板塊板塊3、龍生九子:1)囚龍:龍生九子的老大,平生喜愛(ài)音樂(lè),因此琴頭上便刻上它的遺像。2)睚眥
4、:是老二,平時(shí)好斗喜殺,刀環(huán)、刀柄、龍吞口便是它的遺像。,3)嘲風(fēng):形似獸,是老三,平時(shí)好險(xiǎn)好望,殿臺(tái)角上的走獸是它的遺像。4)蒲牢:形似盤(pán)曲的龍,是老四,平生好鳴好吼,洪鐘上的鈕是它的遺像。5)狻猊:形似獅子,排行老五,平生喜靜不喜歡動(dòng),好坐,又喜歡煙火,因此佛座上的香爐上的腳部裝飾就是它的遺像。6)霸下:形似龜,是老六,平生好負(fù)重,力大無(wú)窮,碑座下的龜趺(fu)是它的遺像。7)狴犴(bian)形似虎,是老七,平生好訟,卻又有威力,獄
5、門(mén)上的虎頭型的裝飾是其遺像。rxj2JX1X8)赑屃(bixi):似龍形,排行老八,平生好文,石碑兩邊的文龍是它的遺像9)螭(chi)吻:龍形的吞脊獸,是老九,口闊嗓粗,平生好吞,殿脊兩端的卷為龍頭是它的遺像。美教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)大慶三永學(xué)校(大慶三永學(xué)校(美術(shù)美術(shù))(七)(七)上教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題:大家動(dòng)手做條龍課型:新課備課時(shí)間:2011年11月1日六、小結(jié):1、教師、學(xué)生共同評(píng)價(jià)作品。2、中國(guó)龍的形象非常威武。它那騰飛舞動(dòng)的姿態(tài),
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