6上第一專題同步達(dá)標(biāo)練習(xí)

1、第一專題同步達(dá)標(biāo)練習(xí)第一專題同步達(dá)標(biāo)練習(xí)【一】→基礎(chǔ)閱讀主頁(yè)基礎(chǔ)閱讀主頁(yè)立足課內(nèi)立足課內(nèi)提升能力提升能力閱讀下文，完成1—10題。（一）（一）①我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對(duì)沒法爬下去，我會(huì)劃倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人chu泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。②時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片_______（安靜、寂靜）中，我伏在巖石上，_______(恐懼、膽怯)和疲乏使我全身麻木

2、，不能動(dòng)彈。③暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，這時(shí)，樹林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我，“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！?給第①段加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字，并改正句中的錯(cuò)別字。眩chu改為2.將②段空缺處填上合適的詞語(yǔ)。3.第③段畫線處運(yùn)用了什么描寫？它的作用是什么？4.“我聽見有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己”，如何理解這句話的含義？5

3、課文敘述了一位可敬的父親幫助兒子擺脫困境、獲得寶貴的人生體驗(yàn)的故事。下面的句子是歌頌父愛的，請(qǐng)你根據(jù)例句的特點(diǎn)，仿寫句子。父愛如歌，讓我們領(lǐng)略了他的雄壯與激昂；父愛如海，讓我們領(lǐng)略了他的博大與深邃；，。，。22閱讀下文，完成11—題。（三）山就這么高（三）山就這么高那年，他在學(xué)校的成績(jī)非常不理想，他覺得無(wú)顏面對(duì)父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來(lái)錢供他來(lái)城里的這所學(xué)校讀書，希望他將來(lái)能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績(jī)根本就沒有什么希望考上好

4、的大學(xué)，至于將來(lái)的高考更是他不敢想象的。他不敢對(duì)父母說：“我不想讀下去了。”那樣，即使父母什么也不說，僅僅是他們那失望的眼神就會(huì)將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯?jiān)俑改钢v明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ＝?jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來(lái)的人生方向。父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等

5、父親問他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問。吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高？”他小時(shí)候爬過這山，因?yàn)樯絼?shì)陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會(huì)知曉呢？面對(duì)父親的提問，他不知如何作答。父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高？”其時(shí)，圓圓的月光灑下來(lái)，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿

6、。父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰(shuí)先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來(lái)爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致??！不過，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會(huì)輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會(huì)爬到山頂?shù)?。在母親的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個(gè)身影用自己的