2012聲現(xiàn)象精品復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)】（一）知識(shí)和技能：1、復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識(shí)。2、使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實(shí)際中的利用等知識(shí)。3、會(huì)利用聲速及運(yùn)動(dòng)的速度等知識(shí)解答簡(jiǎn)單的回聲計(jì)算題4、熟悉中考在這部分的題型、熱點(diǎn)考點(diǎn)的考查形式。（二）過程和方法1通過復(fù)習(xí)和歸納，學(xué)會(huì)梳理知識(shí)的方法。2通過復(fù)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步了解研究物理問題的方法。（三）

2、情感態(tài)度和價(jià)值觀通過對(duì)本單元知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、立志將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的品質(zhì).【知識(shí)梳理知識(shí)梳理】閱讀教材完成下列填空閱讀教材完成下列填空1.聲音的產(chǎn)生：由物體而發(fā)生，停止，發(fā)聲停止。2聲音以的形式傳播。聲波可以用來觀察，聲音的傳播需要，、、都可以傳播聲音，不有傳聲。聲音傳播的過程中遇到障礙物會(huì)形成。人耳能分辨回聲和原聲的時(shí)間至少是，因此人要聽到回聲距障礙物到少米。3通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為。聲音在金屬中和

3、液體中的傳播速度比它在空氣中的要。4聲音的三個(gè)特征：響度表示聲音的，是由聲源振動(dòng)的決定的。音調(diào)表示聲音的，是由聲源振動(dòng)的決定的。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。C、只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬌、一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)例題例題2：如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的＿＿＿＿＿＿產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明＿＿＿＿＿＿可以傳播聲音。例題例題3：關(guān)于“聲速”，以下說法正確的是A回聲的傳播速度小于原聲的

4、傳播速度B聲音在真空中的傳播速度最大C物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大D聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的幅度無(wú)關(guān)例題例題4：0808如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在________。例題例題6：唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的來判定的。例題例題7：通過學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列說法正確的是A聲音在真空中傳播的速度最大，