2009初中物理總復習(1)

1、新坐標教育出品熱線:1342627883820092009初中物理總復習初中物理總復習——第一講：聲現(xiàn)象第一講：聲現(xiàn)象一、知識網(wǎng)絡一、知識網(wǎng)絡二、復習要點二、復習要點1一切正在發(fā)聲的物體都在，停止，發(fā)聲也停止。2通常我們聽到的聲音是靠傳播的，其實液體能聲音，也能傳聲。315℃時空氣中的聲速是ms。聲音在不同的介質中傳播的速度一般不相同；通常情況下，聲音在氣體中傳播速度最在固體中傳播速度最。4聲音的三個特征是、和。5控制噪聲的三種途徑是：

2、(1)防止噪聲(在聲源處減弱)；(2)阻斷它的(在傳播過程中減弱)；(3)防止它進人(在人耳處減弱)。三、考點分析三、考點分析考查的重點、熱點：(1)聲音的產生和傳播，聲速；(2)聲音的三種特性；(3)噪聲的來源及控制；(4)聲的利用；(5)與聲相關的探究實驗；(6)聯(lián)系與聲相關的實際問題。四、經典題解四、經典題解【例1】如圖1—1甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的產生的；如圖1—1乙所示，魚兒能聽見拍手聲，說明

3、可以傳播聲音。新坐標教育出品熱線:13426278838A響度B音調C.音色D三個特征全都有3關于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是()。A人唱歌時，歌聲是聲帶振動產生的B在水中的聲速小于在空氣中的聲速C回音的聲速比原來聲音的聲速要小D成語“震耳欲聾”是指聲音的音調高4(南京市)我們能夠辨別不同的樂器發(fā)出的聲音，這主要是因為它們的()。A音色不同B響度不同C音調不同D頻率不同【提高訓練提高訓練】。5日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它

4、的很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的不同。6為了改善室內的居住環(huán)境，建筑師在設計窗戶時常采用雙層真空玻璃，這樣做的主要優(yōu)點是：①②。7(常州市)經超聲波探傷儀檢測，剛竣工的三峽大壩壩體無一結構性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡。探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽到，原因是超聲波的()。A速度太快B響度太小C.頻率太高D頻率太低8車門車窗已關閉的汽車內的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從途徑減少噪聲；市區(qū)內禁鳴喇叭是從途徑減

5、少噪聲。9(河北省)春節(jié)燃放煙花爆竹是我國的傳統(tǒng)習俗2006年春節(jié)，不少城市開始有限解禁煙花爆竹的燃放，使今年煙花爆竹的燃放量明顯增加。(1)禮花在空中爆炸，先看到美麗的煙花后聽到響聲，其原因是：。(2)燃放煙花爆竹給節(jié)日增添喜慶氣氛的同時，也給我們的生活帶來一些負面影響。請寫一條可能造成的負面影響：。【造應性訓練造應性訓練】10小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘