2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、第三節(jié)中國(guó)的水文災(zāi)害第三節(jié)中國(guó)的水文災(zāi)害課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)1運(yùn)用地圖,指出我國(guó)主要自然災(zāi)害的區(qū)域分布。2分析洪水災(zāi)害、風(fēng)暴潮等災(zāi)害的形成原因。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)(1)掌握洪水災(zāi)害的特點(diǎn)、分布、成因與危害。(2)掌握風(fēng)暴潮災(zāi)害的類型、時(shí)空差異和危害。(3)掌握長(zhǎng)江流域水文災(zāi)害多發(fā)的原因。2過(guò)程與方法(1)聯(lián)系氣候、地貌和水文因素,分析我國(guó)洪澇災(zāi)害的形成和分布。(2)結(jié)合東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,分析風(fēng)暴潮的時(shí)空差異和危害。(3)聯(lián)系長(zhǎng)江流域

2、的水文災(zāi)害,分析水文災(zāi)害多發(fā)的原因,災(zāi)情狀況與解決對(duì)策。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注我國(guó)國(guó)情,形成可持續(xù)發(fā)展觀念,建立良好的人地共存和協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系。教材分析教材分析第二章的內(nèi)容分為兩大部分,中國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)和中國(guó)主要自然災(zāi)害類型,而本節(jié)的水文災(zāi)害是其中的一種,所以是本章內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分。本節(jié)主要介紹對(duì)我國(guó)危害最大的兩種水文災(zāi)害——洪澇災(zāi)害和風(fēng)暴潮災(zāi)害。其中洪澇災(zāi)害是經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。我國(guó)東部地區(qū)處在季風(fēng)氣候區(qū),降水變率大

3、,而西高東低的地形地勢(shì)特點(diǎn)又決定了我國(guó)河流自西向東流的水文特點(diǎn),因此東部季風(fēng)區(qū)降水多,且暴雨集中,加上地勢(shì)低平,河流排水不暢,洪澇災(zāi)害嚴(yán)重,而東部地區(qū)是我國(guó)人口密集區(qū),亂砍濫伐,植被破壞,導(dǎo)致水土流失加劇,泥沙於積,河床抬高,圍湖造田,使湖泊對(duì)干流的調(diào)蓄能力也在下降,洪澇災(zāi)害越來(lái)越嚴(yán)重。我國(guó)東部海岸地帶同時(shí)還受臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的風(fēng)暴潮的影響,這里人口密集、經(jīng)濟(jì)繁榮,又加大了災(zāi)情的嚴(yán)重性。因此,聯(lián)系中國(guó)的氣候、地貌和水文等知識(shí)以及人類活動(dòng)影響分析

4、中國(guó)水文災(zāi)害的特點(diǎn)、分布和形成原因是本節(jié)的重點(diǎn),而中國(guó)水文災(zāi)害的形成原因又是本節(jié)內(nèi)容的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程(新課導(dǎo)入)(出示幻燈片)(師生共同分析上述文言文,引入新課)我國(guó)是世界上洪水災(zāi)害頻繁而嚴(yán)重的國(guó)家之一。洪水災(zāi)害不僅范圍廣、發(fā)生頻繁、突發(fā)性強(qiáng),而且損失大。據(jù)統(tǒng)計(jì),洪水災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡,在各種自然災(zāi)害中居第一位。(板書)一、洪水災(zāi)害暴雨向北推移。融雪洪水由積雪融水和冰川融

5、水形成的洪水主要分布在我國(guó)西北和東北山區(qū)。受氣溫升高制約,融雪洪水一般發(fā)生在每年的4—5月,冰川融水形成的洪水主要發(fā)生在7~8月。冰凌洪水冰凌堵塞河道主要發(fā)生在黃河上游的寧夏、內(nèi)蒙古河段和部分下游河段,其次發(fā)生在松花江部分河段。主要發(fā)生在河流封凍和解凍的季節(jié)(教師出示圖片:黃河冰凌監(jiān)測(cè)圖)[教師講解]凌訊是冰凌對(duì)水流產(chǎn)生阻力而引起的江河水位明顯上漲的現(xiàn)象。一般多發(fā)生在有結(jié)冰期且河流從低緯度向高緯度流的河段。(板書)2暴雨洪水——影響我國(guó)

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