中國(guó)的氣象災(zāi)害 ——旱災(zāi)

1、1中國(guó)的氣象災(zāi)害中國(guó)的氣象災(zāi)害——旱災(zāi)旱災(zāi)人教版北京市和平街一中北京市和平街一中徐興月徐興月課標(biāo)要求：1、簡(jiǎn)述自然災(zāi)害的主要特點(diǎn)2、分析干旱的形成原因。3、結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明我國(guó)自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。教學(xué)分析：本節(jié)課只研究氣象災(zāi)害中的旱災(zāi)。結(jié)合2、3課標(biāo)可知實(shí)質(zhì)上是研究旱災(zāi)形成的天氣形勢(shì)或系統(tǒng)，及其發(fā)生地的地理環(huán)境特點(diǎn)，從而深刻的認(rèn)識(shí)這種災(zāi)害的原因和多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境。簡(jiǎn)述自然災(zāi)害主要特點(diǎn)，實(shí)際上是概述各類自然災(zāi)害的共同特點(diǎn)，如相關(guān)性

2、、地域性等，在第一章中已經(jīng)完成。本課只對(duì)旱災(zāi)發(fā)生的時(shí)間、地域、危害方式及相關(guān)災(zāi)害作必要的梳理。為深刻的理解自然災(zāi)害的形成原因和自然環(huán)境，應(yīng)當(dāng)通過(guò)致災(zāi)因子、孕災(zāi)環(huán)境和受災(zāi)體三個(gè)方面進(jìn)行分析，形成認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的系統(tǒng)框架。本課只對(duì)旱災(zāi)這一種自然災(zāi)害的多發(fā)區(qū)進(jìn)行自然環(huán)境分析，而不是對(duì)多種自然災(zāi)害的共同發(fā)生地域作自然環(huán)境分析。選修教材講災(zāi)害必須從自然環(huán)境整體性和人地關(guān)系角度來(lái)展開(kāi)，否則就和必修教材從自然要素講災(zāi)害一樣。必須明確干旱只是天氣變化過(guò)程

3、，只有在一定地域造成相應(yīng)損失，才構(gòu)成災(zāi)害，所以教學(xué)中必須嚴(yán)格說(shuō)明旱災(zāi)，語(yǔ)言表述盡量不用干旱。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合中國(guó)干濕狀況分布圖，比較干旱和旱災(zāi)的不同，歸納我國(guó)旱災(zāi)多發(fā)區(qū)的分布。2、結(jié)合08年冬至09年春北方旱災(zāi)，分析春旱形成的原因及其多發(fā)區(qū)的自然地理環(huán)境特點(diǎn)。3、結(jié)合06年夏季川渝地區(qū)的旱災(zāi)，分析伏旱的形成原因及其多發(fā)區(qū)的自然地理環(huán)境特點(diǎn)。4、結(jié)合自然環(huán)境的整體性分析指出旱災(zāi)的主要危害及相關(guān)自然災(zāi)害，提出相應(yīng)的減災(zāi)措施。教學(xué)重點(diǎn)：旱災(zāi)

4、的形成原因（這是認(rèn)識(shí)旱災(zāi)發(fā)生的過(guò)程、特點(diǎn)及時(shí)空分布的關(guān)鍵。）教學(xué)難點(diǎn)：旱災(zāi)分布區(qū)的自然地理環(huán)境特點(diǎn)（這要涉及相應(yīng)區(qū)域的自然地理知識(shí)和區(qū)域分析方法，而學(xué)生對(duì)此掌握的情況并不好，學(xué)生在進(jìn)行地理環(huán)境要素相關(guān)性推理方面能力不足。）教學(xué)方法：案例分析與歸納、圖表分析教學(xué)手段：自制課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師為主的活動(dòng)學(xué)生為主的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入提問(wèn)：提問(wèn)：同學(xué)們好，我們本節(jié)課研究的內(nèi)容是中國(guó)的氣象災(zāi)害，你能說(shuō)出我國(guó)典型的氣象災(zāi)害有哪些嗎？導(dǎo)入：導(dǎo)入：剛

5、才大家說(shuō)了很多，上節(jié)課我們分析了其中的熱帶氣旋和寒潮，本節(jié)課我們繼續(xù)分析我國(guó)的另外一種氣象災(zāi)害——旱災(zāi)。提問(wèn)：提問(wèn)：可能有的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，剛才有的同學(xué)說(shuō)的是干旱，而老師呈現(xiàn)的標(biāo)題是旱災(zāi)，你能結(jié)合《中國(guó)干濕地區(qū)圖》A、B兩地說(shuō)出它們之間的不同嗎？圖示：圖示：讀《中國(guó)干濕地區(qū)圖》討論辨析區(qū)分干旱、旱災(zāi)概念3B華北地區(qū)C長(zhǎng)江流域D華南地區(qū)分析春旱的形成原因及自然環(huán)境特點(diǎn)導(dǎo)入：導(dǎo)入：2009年春天，B地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，其范圍之廣，危害

6、之大實(shí)屬罕見(jiàn)，讓我們?cè)賮?lái)回顧一下當(dāng)時(shí)的景象。并請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)資料，結(jié)合地理環(huán)境的整體性對(duì)此次春旱的進(jìn)行分析。并完成學(xué)案。問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1、圖中遭受中旱以上旱情的地區(qū)有哪些？其中損失最大的地區(qū)是。試說(shuō)明其原因。2、結(jié)合資料，分析通過(guò)自然環(huán)境的整體性分析此次旱災(zāi)的原因。分析歸納：分析歸納：1、中旱以上地區(qū)主要分布在華北、西藏東南和西南地區(qū)。但是華北地區(qū)受災(zāi)面積大，因?yàn)樵摰厝丝谂c城市密集，耕地多，冬小麥等農(nóng)作物生長(zhǎng)（返青）關(guān)鍵期，水資源不足。2、

7、旱災(zāi)的形成原因氣候：降水偏少、氣溫偏高春季鋒面雨帶沒(méi)有到達(dá)華北地區(qū)，而此時(shí)華北氣溫回升快，導(dǎo)致春季的華北干旱；如果氣溫回升過(guò)快過(guò)高，干旱程度加大，很可能就形成旱災(zāi)。近幾十年來(lái)，華北春旱發(fā)生頻率進(jìn)一步加劇，這與哪個(gè)環(huán)境問(wèn)題有關(guān)？全球氣候變暖。土壤：冬季降水少、土壤墑情差補(bǔ)充：補(bǔ)充：墑情：我國(guó)北方旱作農(nóng)業(yè)區(qū)通常把土壤含水狀況稱作土壤墑情植被：枯萎、涵養(yǎng)水源能力差。冬小麥返青、需水量大徑流：降水量少用水量大、地表水地下水少讀圖思考回答問(wèn)題完成

8、學(xué)案結(jié)合資料分析春旱的形成原因，完成學(xué)案說(shuō)明春旱的主要原因分析伏旱導(dǎo)入：導(dǎo)入：位于半濕潤(rùn)地區(qū)的華北會(huì)發(fā)生春旱，那么降水更多的C地區(qū)旱情又是怎樣的呢？材料材料：川渝大旱讀圖，思考：讀圖，思考：讀《夏季（7、8月）長(zhǎng)江流域等壓線分布圖》，并根據(jù)資料，分析處于濕潤(rùn)地區(qū)的長(zhǎng)中下游江流域易旱災(zāi)的原因。并完成學(xué)案。分析、歸納分析、歸納：天氣：副高高壓脊控制，受臺(tái)風(fēng)、冷鋒降水影響小土壤：氣溫高，水分蒸發(fā)快植被：處于生長(zhǎng)旺盛期（造成水熱不同期）徑流：蒸