海燕課件1

1、,,洪山中學(xué) 黃衛(wèi)宙,海 燕,作者簡介：,高爾基（1868—1936年），蘇聯(lián)作家，蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。生在木工家庭，當(dāng)過學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等，曾流浪俄國各地，經(jīng)歷豐富。1892年開始發(fā)表作品，早期作品多半是描寫沙皇統(tǒng)治下的人民的痛苦以及他們對(duì)美好生活的向往。1905年和列寧會(huì)面，思想上受了很大影響，1906年發(fā)表了長篇小說《母親》，反映了俄國工人階級(jí)的革命斗爭，被列寧稱為是“一本很及時(shí)的好書”。高爾基的自傳

2、體小說有《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；劇本有《底層》等，除此以外，作者還寫了許多政論、特寫、回憶、文學(xué)論文等，對(duì)世界文學(xué)的影響很大。,時(shí)代背景：,19世紀(jì)末沙皇統(tǒng)治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲。1893年列寧來到彼得堡（當(dāng)時(shí)俄國的首都，現(xiàn)在更名為列寧格勒）進(jìn)行革命活動(dòng)。兩年后，他把彼得堡二十個(gè)左右的馬克思主義工人小組聯(lián)合在一起，建立了“工人階級(jí)解放斗爭協(xié)會(huì)”。在列寧和這個(gè)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，工人開始從經(jīng)濟(jì)罷工轉(zhuǎn)到政治罷工

3、，舉行示威游行，跟武裝警察直接對(duì)抗的事件也經(jīng)常發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從1895年到1899上，參加罷工的工人已不少于22萬1千人。1901年初，斗爭發(fā)展到一個(gè)新的高潮，成為全國性的斗爭?！　?高爾基在這革命斗爭的新高潮中，于1901年2月19日從故鄉(xiāng)尼日尼·諾夫戈羅德（現(xiàn)名高爾基城）來到彼德堡，參加俄國作家協(xié)會(huì)為紀(jì)念農(nóng)奴解放40周年而舉行的特別會(huì)議，發(fā)表了抨擊沙皇政府的演說。3月4日，幾千名大學(xué)生和工人為抗議沙皇政府把183名

4、大學(xué)生送去當(dāng)兵，在彼得堡喀山廣場舉行示威，遭到殘酷鎮(zhèn)壓，有些人被打死，許多人受了傷。高爾基參加了這次示威，目睹了沙皇政府的暴行，極為憤慨。3月12日他回到故鄉(xiāng)后，根據(jù)當(dāng)時(shí)的斗爭形勢和參加示威的感受，寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是它的尾聲。,朗讀文章，思考問題：請(qǐng)大家注意暴風(fēng)雨到來前海面景象的變化，然后考慮一下，大致可分為幾幅圖畫 。,全文著重描繪了三幅圖畫，三幅圖畫就是全文的三段。 第一幅，從“在蒼茫的大海上……在泛

5、起白沫的大海上面飛翔?！睂懞Ｑ鄬?duì)暴風(fēng)雨到來的渴望。 第二幅，從“烏云越來越暗……是的，遮不住的！”寫海燕為暴風(fēng)雨迫近而歡樂而號(hào)叫。 第三幅，從“狂風(fēng)吼叫……讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”寫海燕在暴風(fēng)雨就要來臨時(shí)發(fā)出了勝利的預(yù)言。,象征手法的運(yùn)用：,分別指出下列形象（或情景）各象征什么。　1.海燕——　　 2.海鷗、海鴨、企鵝——　　 3.烏云、雷鳴、閃電——　　 4.大海、波浪——　5.暴風(fēng)雨——　

6、6.整個(gè)海上景象——,英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者,形形色色的假革命和不革命者,沙皇反動(dòng)政權(quán)及其反動(dòng)勢力,廣大人民群眾的力量,席卷一切的革命運(yùn)動(dòng),俄國迅猛發(fā)展的革命形勢,寫海燕歡叫飛翔的時(shí)候?yàn)槭裁匆獙懞ｚt、海鴨、蠢笨的企鵝呢？,通過烏云、狂風(fēng)與波浪、大海的對(duì)比，暴露了沙皇反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗與腐朽，從而歌頌了如大海激蕩的人民革命斗爭和站在斗爭前列的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗精神。,對(duì)比的手法還體現(xiàn)在哪里？,海燕的這種堅(jiān)強(qiáng)無畏和樂觀戰(zhàn)斗的性格，使

7、它敢于蔑視狂風(fēng)和烏云，跟膽怯的海鷗、海鴨和企鵝形成了鮮明的對(duì)比，突出海燕歡樂、無畏、充滿自信地呼喚風(fēng)暴的英雄形象。,下面各句中的破折號(hào)各屬哪種用法？將選中的答案的字母填入各句后的括號(hào)內(nèi)?！　.表示后面是解釋說明部分；B.表示語意的轉(zhuǎn)折或躍進(jìn)；C.表示聲音的延長；D.表示兩個(gè)破折號(hào)之間是解釋說明部分；E.表示強(qiáng)調(diào)；F.表示后面是引文　　1.……它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。（ ） 2.在這叫喊聲里

8、，——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望?。?）　　3.海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，……（ ）　　4.海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂……（ ） 　　5.看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……（ ）　　6.這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的?。?）　　7.——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！